虹景晚晴读书会成立于2002年，是由起初的读报兴趣组发展而来。主要成员都来自虹景小区平时比较热爱学习和热爱读书看报的居民组成平均年龄在70岁左右。虹景晚晴读书会在许晴华会长和虹景党支部的带领下由起初的10来人，一直发展到目前的25人。

读书会每月15日由读书会会长许晴华和虹景党支部书记召集读书会核心组成员一起商讨本月的学习内容，确定学习主题和主讲人，然后每月28日组织大家学习。晚晴读书会的学习宗旨：

一、坚持党支部的领导、关怀和支持，积极发挥读书会核心作用，把读书会搞得有声有色。二、开展小区读书会和其他小区读书会互动，搞请进来、走出去，让学习内容更丰富。读书会和小区团队联动，使读书会搞得更活泼、人际关系更融洽。三、在制订学习计划内，始终把党的中心工作，方针政策，国内外形势放在第一位，并结合中老年日常生活中碰到一些问题，例入专题一人主讲，然后大家谈，效果很好。四、结合学习内容：如毛主席的诞生日，用集邮专题《一代伟人毛泽东》让大家了解毛主席的伟大一生，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年主题活动时，用连环画展让大家了解抗日历史，讲国内外形势时，用剪报图片展示有直观教育感。

近年来随着人口老龄化，给中国社会带来了深刻的影响。发展老年教育、实现老有所为是将人口老龄化由社会负担转为社会资源的有效手段学习团队的建设，对个人而言，能够使个体接受社会的多样信息，提高公民意识，增强个人自信。对社会而言，产生的现实意义不容低估。

1、老年学习团队已经成为老年人群体生活的重要平台。与带有强制性色彩的学历教育相区别，老年人参与学习团队的目的更多是参与群体生活，以此证明他们在退休之后仍然与主流社会群体保持一致。在团队的群体生活中，老年人感受到安全感和愉悦感，并通过与同龄群体的交流，互相肯定自身价值与存在意义。

2、老年学习团队的建设已经成为我市全面实施老年（社区）教育的一个重要模式。经过几年的努力，老年学习团队已经成为老年群体自我管理、自我学习、自我娱乐、自我提高的组织。我们各个条线开展的包括全民终身学习、社区教育等在内的各种工作和活动，很大一部分最终都是落在老年学习团队，由此，也进一步推进了我市老年学习团队的发展。

3、老年学习团队已经成为定义社会价值规范的重要渠道。老年群体在团队中的互动交流，加强了自我行为规范，实践了社会主义价值理念，尤其是许多读报小组和政治理论学习小组，通过自我学习、向外传播、讨论交流等形式，定义和维护了社会主义核心价值理念，凸显了具有正能量的社会价值观。

尽管学习团队在本质上是有机的、自发的和非正式的，但学习团队的健康发展仍需要组织有意识地进行培育。正如植物成长一样，需要施肥、除草、浇水，确保光照和养分。类似的，组织可以为学习团队的成长提供必要的资源，创设适宜的环境，为团队发展提供充足的资源，鼓励参与，营造良好外部环境。