申报材料（内容包括团队学习内容、学习方式、学习载体、学习对象、学习效果以及学习制度等）

在当下生活中，老年人的生活中有许多的问题，对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，拥有的只有曾经。组织老年人学习团队，不仅可以让老年人回味他们难忘的岁月，更旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度和幸福感。重新构建老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

我村为了丰富老年人的生活，组织了一个老年舞蹈学习团队，这个团队从成立至今我们也一直在不断的完善与改进，多年来受到了村里老年人的一致好评。同时也为在家的那些无所事事的老人，打发了很多无聊的时间。那些老年人觉得老年生活是越活越精彩。也让很多曾经一直迷恋在“麻将”桌上的老人，也加入了这支队伍。

我村老年舞蹈团队水平参差不齐，缺少系统的训练，针对我们老年舞蹈学习的具体情况，为老人们开设了专门的课堂，让老人们能更加系统更加详尽地了解舞蹈技巧等方面的问题。另外，课程还将根据老人们的具体要求进行进一步的调整，以老年健身为依托，提供老年活动平台。做好队伍建设的日常工作，同时为学习团队制定一定的规章制度。继续完善本村对老年学习团队的管理工作。发展更多的老人积极参加到这只队伍中来。继续完善本村健身团队的建设，对本村的健身团队进行各方面指导及管理，并举办相应的文艺骨干培训，从而使业余的队伍逐步达到专业的水准。对本村现有的健身团队给予鼓励和支持，并要求有创新节目，让广大村民都享受到改革开放的文化成果。