中五腰鼓交流社是在中五居委会领导下，以掌握腰鼓学习交流为目的而组成的社区老年人学习团队。通过现场的讲解与示范，激发了大家的学习热情，也提高了大家对腰鼓的认识，使娱乐以人为本的宗旨在腰鼓中得到体现。腰鼓的交流学习为学员们搭建了一个不用走出社区面对面沟通交流的平台，同时也带动了小区中的学习氛围，让“学习成为生活的一部分”不再是一句口号。

1. 学习载体和学习对象

   腰鼓交流团队成员为小区中想要了解和学习如何演奏腰鼓的老年人，成员12人，骨干2人。

2. 学习内容和学习方式

   指导老师设计了适应老年人学习的零基础课程，如何穿戴腰鼓，如何手握姿势，如何正确敲打

   腰鼓等一系列实际操作，边听、边看、边操作的现场演示和体检方法。课程通过老师讲解、学员们实际操作、互相交流探讨等相结合的模式，不仅调动起了学员们的学习主动性，也达到快速掌握操作方法的目的。每次开始讲课前，都会由负责人统计团队成员操作中碰到的问题。在讲课时，指导老师先会将这些问题统一讲解，再开始当天的新内容。课程中，指导老师经常会在讲解的过程中对学员们的实际操作进行手把手的指导，力求每个学员都能牢牢掌握；学员们也非常努力的学习，经常有不少人用纸笔一步步记录敲打步骤以及每个腰鼓鼓面位置的不同发声，这股认真劲也感染着指导老师更用心地教导他们。

3. 学习制度

   为了团队的长效管理，由团队成员共同商量、制定了团队章程和活动管理制度，由团队内部共

   同推荐了一名负责人，并根据大家的建议，固定了活动日期，制定了学习计划。团队学员遵守社区学校的各项规章制度，按时参加学习活动，做到不迟到，也不无故缺席，有事不能参加团队学习的，事先向团队负责人请假。在学习活动中，各学员之间能够互相关心，互相帮助，互相学习，也能够经常提出些建设性的想法，良好的学习氛围激发了强烈的求知欲，而强烈的求知欲又带动了更大的学习兴趣，使得学习在学员们之间形成了一种良性的循环，形成了这支积极向上，热爱学习的团队。  

   4. 学习效果

       中五腰鼓交流社的建立，让“活到老，学到老”得到了完美的诠释，也体现了社区老年人与时俱进的精神。腰鼓的学习交流，不仅锻炼了社区老年人平时不太活动的现状，还能实时的了解社会动态，同时也增加了互相之间的见闻，开阔了彼此间的眼界，加强了相互间的联系，拉近了邻里之间的距离，丰富了大家的精神文化生活。