一、实验目的

一方面让老年朋友多了解、多掌握一些知识也好，情况信息也好，主要是让大家传达一种声音，把你们的所见所闻可以向广大村民传达和宣传，也可以把村民反映的情况及时反馈给村，使村早作决断，更好地服务群众，起到桥梁纽带作用。另一方面，通过茶馆课堂，让老年朋友真正起到老有所学、老有所好、老有所为、老有所乐的和谐氛围。

二、实验内容

    1、民情沟通进茶馆。村民通过讨论村委会的管理、实事项目、服务态度和村民的生产生活等，在轻松愉快的氛围中建言献策，畅通社情民意收集渠道，使群众的意愿要求第一时间反映到村党组织，并使之得到有效落实和解决。

2、调解娘舅进茶馆。茶馆阵地谋划筹建中，我们抢抓载体，将调解工作融入，以茶馆为平台，发挥第三方力量，发动热心公益的老干部、老党员加入茶馆老娘舅的志愿者队伍，喝清茶、降心火、清思绪、解纠纷，除每周一的茶馆定点接待之外，还要求“老娘舅们”主动走访。

3、远程教育进茶馆。为进一步整合资源、拓展应用惠及群众，我村积极争取，在我区首家首家试点，将远程教育系统引入茶馆。于茶馆厅堂增设远程播放点，在每周三、五，由专人负责播放关于党员教育、农用信息、政策解读、文娱影片等视频，并根据实际情况延长茶馆开放时间，提供文化服务。

4、评议公示进茶馆。依托村务监督委员会、“三支队伍”和茶馆群众为主体，对经村两委班子研究提出的事项和决策进行评议，各抒己见、交流商议、提出建议。通过内容拟定、议前预告、现场评议、集体商定和决议公示五个程序，将评议公示制度化，通过事先和事后的告知，让群众主动来评和议。

5、图书报刊进茶馆。将农家书屋和报刊书架挪到茶馆，一千多本书、几十份报纸刊物，共享在茶馆里，通过图书报刊进茶馆，让资源流动起来，让更多的人能享受文化资源。在此基础上契合文化载体服务，在茶馆一角设置“文化角”，增添了棋牌等文娱器具，让茶馆的休闲方式更加多元化。 

6、宣传宣教进茶馆。作为茶馆文化的又一举措，我村成立了村茶馆文化工作领导小组，组成了一个由村干部、老干部、分支部书记、党小组组长、医务人员为成员的文化宣讲团。在每个月的1号、11号21号早上六点半进行宣讲、读报，进一步丰富茶馆文化内容。通过宣讲、读报的方式，传递政策宣传、形势教育、村务工作、新闻趣事、医疗、养生保健、生活小常识、食品卫生、交通文明安全等知识，创造一个闲有所学、闲有所好、闲有所为、闲有所乐的和谐氛围。

三、预期效果

课堂开课以来，先后吸引了一百余名老年朋友积极参与。这样的课堂受到了老年人的热烈追捧和一致好评，通过学员们的相互宣传，参与人数还在不断增加。村民可通过社区广播、宣传公示等方式提前了解课程安排，方便村民根据自身需求合理安排上课计划。

茶馆作为一个喝茶聊天，消遣休息的场所，具有悠久的历史，村委会的老年茶馆也是一个很好的终身学习、服务群众、了解民意、增进感情的平台和阵地。我村在向服务型党总支的转型中，通过“茶馆课堂”凝聚人心，拓展服务，将群众路线作为贯彻党组织的活动始终，始终把建设农村基层服务型党组织为标准，把解决群众反映强烈的问题作为终极目标，坚持问政于民、问需于民、问计于民，确保拟办事项体现民意、群众欢迎、群众受益，让党员、群众在党组织经常性的服务中感知党组织常态化的存在，感受到我们为建设美丽家园付出的努力。