素描班教师是一位曾经（航天职校）社从教美术教学多年的教师，有相当的教学经验。退休以后被社区学校聘请为素描班美术老师，从事区中老年素描班教学（四年半）2014年春季班开始，2018年当中停了一年。

   老师根据《基础素描》教材，结合中老年的学习特点，灵活教学，中老年人有自我要求和好学上进的精神。但是基础知识掺差不齐，授课时，老师既讲基础知识，又讲述重点要领。使得学员们通过一堂课都能够有所收获。运用个别辅导和课堂讲解（共性问题）相结合，允许学员们提问题，也鼓励学员们相互交流，取长补短，形成教与学相结合的互动效应。并且每堂课，老师都边讲解，边示范作画给大家看，循序渐进。对学员们的作业，老师总是以鼓励和表扬为主，批分，都打“优”  “良”，以示鼓励。连“中”也很少给，让学员们树立学习好素描知识的信心！老师一般在鼓励和表扬的基础上，才指出不足，并且说，把这一点修改一下，仍然是一幅好作品。在老师的鼓励下，素描班的学员们充满好学上进的氛围。使得学员喜欢上素描课， 而且还介绍新学员进素描班跟夏老师学素描。