一、科学部署、分类创建，为推进实施学习团队建设找准方向。新陆村民俗馆作为四喜凤糕的制作室。制作室内悬挂着四喜凤糕的民俗知识，同时陈列着制作凤糕的各式模具，并时常会开展四喜凤糕的学习和操作小课堂

二、健全机制、规范管理，为打造学习文化团队提供保障。依托传统节日、重大节庆和民间文化资源开展关于四喜风糕的各式文化活动。

三、因地制宜打造非遗品牌文化项目。结合本区特色民俗文化项目把四喜风糕学习文化团队活动亮点与乡村振兴建设工作相结合，定期开展团队实践活动并结合乡村振兴建设，把风糕民俗馆当景点来建设，并高效率利用起来。将四喜风糕学习团队建设打造成为新陆村的特色学习团队招牌，让大家提到新陆村就能联想到四喜风糕，提到四喜风糕就想到新陆村。

四、工作职责分工

为更好地开展我村四喜风糕学习文化团队专项建设，培养群众对传统健康文化团队的兴趣，更好的传承、弘扬我村非物质文化遗产，加大宣传力度，营造非物质文化遗产学习保护的良好氛围。通过宣传非遗保护传承的重要意义和作用，以达到学习团队的常态化发展目标。同时充分利用各种优秀的社会资源，组织开展好四喜风糕展示宣传活动。

五、文化成果展示

（1）展示时间：可与其他非遗宣传活动同时进行，也可根据相关实际工作安排不定期举行。

（2）展示形式：文化课程实践活动，通过学习文化团队的实践活动的开展向本村群众展示学习推广成果。

（3）展示规模：可根据实际情况，对村民展示或面对全社会开放展示。