我们将在老年学习团队实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学员依据自身特长，发挥学员自身优势。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
        落实常规，健全制度。为加强常规督促管理，避免老年学习团队的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。
        一定活动课程，在全面了解教师和学员兴趣、特长的基础上，结合实际，开设相关内容；二定活动目标，针对重点项目，团队将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，老年学习团队活动列入教学计划；四定活动内容，老年学习团队活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保老年活动团队固定的活动地点。