为丰富村民的精神文化生活，增进邻里感情，提高市民素质，进一步营造爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。永红村2008年3月组建引领阅读队，既丰富了老年人的晚年生活、又增进了邻里感情，提高市民素质，促进社区和谐。

该团队自成立以来，有较好的组织架构和学习制度：

一、学习内容：以“深入学习贯彻党的十九大精神、健康生活”为主题，旨在以集体学习的方式，充实大家的理论知识储备，真正的做到学思践悟，提高理论素养。

二、学习目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。丰富村民精神文化生活，推进学习型社区建设，构建和谐社会。

三、学习方式：不拘一格，读、讲、评、议、知识竞答等多种形式结合。每季充开展一次测试活动。

四、学习日期：每月一次，每月中下旬。

五、学习对象：永红村全体村民。

六、学习措施:

1、做好宣传发动工作，使我村村民认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2 营造书香环境:利用图书馆布置，布置一些读书的名言，读书小报，营造图书馆的书香氛围。

3、配有专门的图书管理人员，免费为村办理图书借阅证，并记录借书情况。

4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录。

5、鼓励村民将书中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励村民多写读后感日记。

6、开展家庭读书乐活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，评选书香家庭,让家长引领孩子选择合适的读物，家长和孩子一起读书，进而扩大阅读范围。

7、开展朗读比赛、故事比赛、读书心得评比、读书分享

七、学习效果：通过阅读活动激发了村民的学习和阅读热情，提高了村民的综合素质，对村级精神文明建设起到了促进作用。大家纷纷表示，大家聚在一起读书交流，不仅增长了知识，也增添了乐趣。