（一）汇聚合力,激发社区教育凝聚力。
“我爱我家”故事会团队的建设，通过构建社区故事“创编、讲演、传播”的活动平台，激发社区百姓的学习热情与兴趣，居民在参与学习活动过程中，不断密切彼此的关系、增强社区的认同感和凝聚力。
1、整合社区优质人力资源, 加强三支队伍建设。通过建设充满人文活力的引领推进队伍，即由领导小组负责、部门协同合作的管理队伍，由名师、专业教师、文化工作者组成的指导者队伍，由基层办学干部、在职或退休教师、文学爱好者、特长型志愿者为主要成员的创作表演与宣讲队伍，建立和完善“政府统筹、社会参与、资源共享”的管理运行机制，促进社团建设的良性循环。
2、集聚智慧提升品质，加强社区文化建设。“我爱我家故事会”以发生在居民“身边事、感人事”为主要内容，以“百姓事、百姓写、百姓演”为主要形式，积极营造生动活泼、健康向上、睦邻和乐的社区文化。通过借助“陈伯吹儿童文学创作”基地，以专家讲座、参观学习、互动交流等形式，架设作家与社区居民互动交流平台，推动团队建设向高品质、高品位发展；通过依托镇名师工作办公室丰厚的人力资源，深入社区组织开展丰富多彩的故事文化活动，以名师的智慧和创新的工作方法，构筑实践交流、学习融合的平台。
（二）汇整资源，激活社区教育学习力。
“我爱我家”故事会团队以镇“社区故事创作与表演”团队为基础，以“1+N”的形式进行故事文化创作、表演、传播活动,在“故事生活化、生活学习化、学习文化化”的过程中推进团队建设，是宝山区2011—2012年优秀社区学习型团队。在社团建设中，注重融入学习元素，着力打造多元学习模式，促进参与者学习意识的自觉和学习活动的开展。
1、建立“点—链—圈”的建设模式。通过培育多领域合作的人才队伍，有效提升团队整体水平，积极打造立体式传播渠道。以“陈伯吹儿童文学创作研究基地”为故事创作、发展的重要阵地，以基层办学干部、在职或退休教师、文学爱好者、特长型志愿者为主要成员的创作表演与宣讲队伍，推进社区故事“写、讲、听、播、育”文化链建设, 以“1+N”多元化学习圈建设催生倍增效应，扩大影响力。
2、加强学习型团队建设。学习型团队建设是传播先进文化的载体，是提升团队成员综合素养的重要平台。通过总结前期“故事创作表演团队”、“中华经典诵读团队”等宝山区优秀社区学型团队建设经验，依托“以镇社区学校为主的综合教学网点、以社校与社企合作为主的联合教学网点、以各居委会为主的基层教学网点”的三级教育网络，不断激发社区百姓的主动参与学习的热情与兴趣，推进不同层面、不同类型的学习型团队建设。
3、打造精品特色课程。课程是社区教育的核心领域，也是内涵发展的基本标志。前期团队以丰富的创作成果为内容，研究形成了《和谐社区故事文化》特色课程,获得2012年上海市社区教育教学资源评比二等奖。“我爱我家故事会”团队在活学共享故事文化特色课程资源过程中，组织汇编了社区故事文化活动经验论文,并先后刊登于《2010上海学习型社区建设白皮书》、《上海成人教育》等市级刊物上。2013年，团队从科学生活方式、新颖邻里关系、诚信道德规范、文明责任意识等多个角度进一步推进课程建设,形成了“绿动生活低碳行”等课程，为引导社区居民建立科学、文明、健康的生活方式起到积极的推动作用。
（三）汇展风采，激扬社区教育正能量。
社区是个大舞台，家长里短也精彩。“我爱我家故事会”取素材于现实生活，是社区百姓所见、所闻乃至是亲身经历，从不同角度、用不同表现形式凝聚与释放社区建设“正能量”,用“草根”故事诠释普通百姓心中的“中国梦”，创新了社区主旋律传播的方法，为形成良好社会引导力、展示庙行人文精神的文化阵地而努力。
一是依托“四大培训基地”，即名师基地、科普基地、科学育儿基地与文学创作基地，不断创新活动形式，丰富学习内容，开展如名师讲坛、故事沙龙、实验研究、精品课观摩、家长讲座等，深入社区组织开展丰富多彩的故事文化活动，丰富了故事内涵,以鲜明的特色提升了社区团队学习品质。
二是结合“两大活动平台”，即上海市全民学习活动周与镇“魅力庙行”文化节，将居民优秀作品搬上社区舞台，谈美丽家园小幸福，说幸福生活新感悟，实现了社区与居民的多方位互动，凝聚了家庭幸福的正能量，让社区居民切身感受到了经济社会发生的巨变。通过在镇、区、市各层面活动中展示才艺，多角度、多途径、多纬度地展示学习成果，让展现平凡百姓真情、真爱、真知的故事在社区产生更广泛与深远的影响。
三、成效与反响
学习型团队建设是传播先进文化的载体，是提升团队成员综合素养的重要平台。“我爱我家故事会”在学习型团队建设过程中，让展现平凡百姓真情、真爱、真知的故事在社区产生了广泛影响，先后获得市、区、镇各类奖项100多人次，如上海市家庭故事比赛第三、四届金奖与第六届优秀奖， 上海市2006-2012年终身学习活动品牌项目, 以及宝山区社区教育实验项目一等奖等，论文先后登载于上海市学习型社会建设简报、学习型社会建设白皮书、成人教育等刊物上，大大推动了社区文明与和谐。2012，年，由团队成员共同参与的《和谐社区故事文化》课程获得上海市社区教育教学资源评比二等奖，《孕育社区教育故事文化品牌的研究》被立项为“十二五”全国社区教育实验项目。
