艺术绢花色彩艳丽，造形丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，绢花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果。随着艺术绢花被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉，近几年来本地区的民间和市场上流行手工做丝网花，社区居民学习艺术绢花兴趣很高，但因都没有经过专门学习培训，做出来的绢花效果总不满意，成立艺术绢花学习团队，为社区居民搭建一个学习平台，满足居民学习需求，让学习者基本掌握制作绢花的基础知识、基本技巧和操作的能力，丰富居民业余生活，提高居民的综合文化素养。

一、 学习内容

向广大居民介绍制作丝网花的基础知识、基本技巧和操作的能力，让市民朋友，认识套筒、尖嘴钳、剪刀等基本工具；认识彩色铁丝、彩色尼龙丝袜、尼龙丝线、花芯、各色胶带、白胶水、填充纸等常用材料；了解绕圈（基本状、曲状、立体状）、网丝（基本状、各种叶片的造型、各种花瓣的造型）、花蕾的制作（普通型、百合花蕊、红掌、马蹄莲的花蕊）、组装工艺等艺术绢花的基本工艺手法。

在教师的指导下，完成桔梗花、马蹄莲、火鹤、非洲菊、仙客来等绢花的制作及造型。感受劳动创造幸福，劳动创造精彩，提高居民生活情趣，营造快乐生活、精彩生活健康的生活理念具有重要意义。

二、 学习方式

1、集体学习

每个小组集中学习时间，通过教师讲授、学习者收集资料，了解一些花卉特性与花语。展示一些优秀丝网花作品，欣赏丝网花艺术魅力，激发学习者学习兴趣。通过演示、讲解，使学习者掌握不同形状花朵的制作方法。

2、小组学习

各个成员根据各自兴趣，成立学习小组，通过个别指导、小组合作等方式，完成作品制作并组织交流、展示、评比，分享劳动成果，以小组为单位定期展开常规学习活动。

三、 学习载体

学习载体一方面充分利用各类平台开展宣传。通过张贴宣传标语、悬挂宣传挂图、发放宣传资料，利用村社宣传栏、党务政务公开栏、LED屏、宣传展板等形式开展宣传，营造浓厚的学习宣传氛围。

另一方面可通过上课展开集中培训学习时宣传，一级带着一级讲，联合村居学习点、养老院、党建服务中心等基层单位开展团队宣传。同时，利用“乐学亭林”的微信、微博等自媒体平台分期推送学习宣传内容。

在学习宣传过程中，不断创新宣传方式丰富学习载体，多形式多渠道开展全覆盖学习活动。

四、 学习对象

适用于广大爱好手工制作的社区老中年及青少年居民。

五、 学习效果

1、初步感受艺术绢花作品色彩绚丽、形态逼真的特点，体验艺术绢花制作的乐趣。

2、初步了解艺术绢花制作所常用的工具、材料，尝试用不同的工具制作艺术绢花的各个部件。

3、在教师的指导下，完成桔梗花、马蹄莲、火鹤、非洲菊、仙客来等一系列作品制作及造型。

4、选择合适的工具和材料在教师指导下独立或小组内完成艺术绢花制作的整个过程。

5、观察生活中的花花草草，了解一些简单的创意，表达自己对作品的感受与理解。

6、通过制作色彩绚丽、造型逼真的艺术绢花，激发浓厚的兴趣，热爱生活，陶冶情操。

六、 学习制度

日常规范：

一、遵守社区学校以及团队的规章制度； 

二、团队的所有成员，以学习为中心，向成绩优秀的同学学习。互帮互助，提倡进行各种形式的学习竞赛； 

三、每个成员必须维护团队的公共利益，不得破坏团队以及社区学校的公共财产。外出时，不得做损坏团队形象的事情； 

四、积极参加各项活动及比赛，参加时不得迟到、早退。有特殊事情时，必须请假； 

五、如果有会员对社团干部的工作不满意，可以直接向主席或分团委老师反映，社团将会给成员一个满意的答复。

七、 砥砺前行

以“手工”去提升市民的文化素养，促进亭林镇社区居民的精神文明建设，亭林镇社区学校“精品艺术绢花队”有决心，也有能力快马加鞭，争取更上一层楼。精品艺术绢花队，已是有口皆碑。他们是一群热爱艺术，乐于奉献，积极生活的文艺传播者，他们以手工作品绢花为载体，丰富市民的业余文化生活，为社区文明建设，助推中国梦起到了积极作用，他们是金山区亭林镇这块沃土文化的传播者和塑造者。