学习内容：

       包括摄影技术的的前世今生、创意摄影概述、摄影器材知多少、探秘未知的摄影技术、摄影的视觉语言和表现、创意摄影的创造思维、创意摄影的表现方式、探秘不同领域的创意摄影。

学习方式：

     本课程的教学方法包括听课、案例、讨论、体验学习等。

1.听课：在创意摄影的基础内容上，提示各章节的内容与要点，突出重点，讲清涉及基本知识的概念，帮助学员清晰基本知识框架，发现生活中无处不在的创意。讲解过程以提问形式开篇，随后展开解答，从而引导、激发学员对所学知识的兴趣。

2.案例：在教学过程中，相关涉及的知识点配合国内外经典摄影作品进行鉴赏、分析，以实例解析的形式诠释相关知识点，帮助学员直观感受摄影作品融入创意元素后的前后差异。

3.讨论：在讨论空间的内容版块进行交流互动，激发学员对创意元素发现的敏锐度以及创作过程中的思考，增强学习讨论氛围的同时，能够促进思考的积极性，提高参与讨论的意识和能力，鼓励学员自主经验分享的意识。

4.体验学习：教学过程中选取适合的版块内容，就地取材，进行课堂内外现场演示和体验，同时利用教师本科教学中的资源，请相关专业优秀学生代表进入老年教学的课堂，参与到实践拍摄、作品交流互动等环节中（如尝试换位做一次模特等），通过体验青年学生的创作视角，感受不一样的新鲜感和创造力。

学习载体：

本课程目标主要包括帮助老年学员了解时下新知识、潮流表述，辨识与掌握新技能与传统摄影间的异同，拓展创意摄影应用范围、艺术性的思考。鉴于老年学员对课程的理解和接受程度，采用以下方式结合进行：

1.线下通过现场交流、微信等征询意见和期许，调整教学进度、内容比重等。

2.线上采用钉钉软件授课，通过在线观看率、回看频次等进行大数据分析，了解学员知识掌握情况、兴趣度等。

3.结合作业掌握学习情况，运用微信公众号等新媒体平台开展互动分享。

学习对象：

本课程是针对老年人开设的摄影实操类课程。课程打破传统基础教学的内容及模式，以青年教师独有的视角和方法兼顾老年人为主体的特点进行教学，从而打开学员创作思路，跨越数字鸿沟。本课程旨在帮助老年人获取摄影知识新渠道、新思维、新技法，提高自身修养的同时，增强社会适应能力，拓宽社交圈半径，提升生活质量，最终实现自身人生目标。

学习效果：

1.2023年3月，课程获得由上海市老年教育工作小组办公室、上海市老年教育课程研究与评估指导中心颁发的2022年品牌课程评选精品课程。

    2.2023年5月，《数码摄影艺术》荣获由中国老年大学协会、高校老年大学工作委员会颁发的精品教材评选一等奖。

3.学员课堂学习认真，参与度高，整体呈现出较好的反馈和教学效果，得到了师生的一致肯定。

4.课程学习后，学员能够有意识的在生活中寻找创意元素，发现生活美好，能够学以致用，除了摄影拍摄上的创意思维外，在日常生活中也能延用相关思维，得到了亲朋的赞许，提升了学员的自我认识度和幸福感。

5.课程受到学员的欢迎，口口相传，报名人数提升的同时，更有不少学员学习完一个完整周期后依旧继续报名参与巩固学习。

6.在2022年3月-6月居家抗疫阶段，学员们结合生活中的创意元素，积极创作以“抗疫”为主题的创意作品，并运用社交媒体平台展出交流，得到社会、学校、亲友的一致好评。

7.学员运用课程所学，于2020年合作完成“重回校园”主题作品，寓教于乐的同时，体验和憧憬年轻时期的快乐时光。

8.结合课程教育，课题《传媒视角下老龄社区青年社工队伍建设探索》获批2021年度青少年服务和权益保护办公室重点课题，并完成结项。

学习制度：

1.围绕创意摄影创作表现的主题，启发培养创意思维，以摄影作品为载体，对创作的方式技巧、表现形式等进行讲授。

2.本课程中摄影创意的形式主要通过“数字化+摄影技能”的新媒体手段开展，内容包括创意摄影的知识、拍摄技艺的创新、实践环节的情感交流等方面展开，帮助老年人跨越数字鸿沟，开启崭新视角。