教学原则进行适老化教学，帮助团队成员建立最新的声乐技巧与音色审美。

1.良好的团队结构：

团队结构根据能力划分有班主任、班长、老师、优秀学员以及其他学员构成。团队中，成员们互相尊重配合，老师教学敬业、专业，团队成员学习兴致高涨，形成良好的教学与学习的良性循环，团队成员共同努力在正确的理论教学指导下进行充分的声乐学习实践，使得成员们在短期内进步飞速，促进老师的教学进度。

2.团队教师专业：

团队教师为上海师范大学音乐学院声乐表演系硕士研究生，获得国际国内数项大奖，如：首届“中韩国际声乐展演”中国声乐作品歌剧组和中国作品组金奖；第14届金华市青年歌手大赛民族组第一名等。在国际大赛中，获日本大阪神户国际艺术节民族唱法个人单项金奖；同年在高手如云的斯特拉文斯基国际音乐比赛中获得声乐组三等奖等等。

3.团队其他情况：

团队成员们有实践及创新精神，与老师一起完成声乐学习的探索，并且对于新出的歌曲有这浓烈的兴趣，在精进声乐技巧外与老师一起探索更多音色的可能性，遵循不同的作品运用不方式演唱的宗旨，积极投入声乐学习中，是一个不可多得的优秀团队。