学习目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！让老年居民书香浸润人生。

学习目标：（一）感受阅读的快乐阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。（二）培养终生阅读的习惯阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是小朋友还是老年人，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在大家在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。学习内容：（一）经典诵读，中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。中华文化对一无二的理念、智慧、气度、神韵，丰富滋养了中国人们的精神世界。通过经典诵读，充分激发老年人学习祖国优秀文化的兴趣，陶冶情操，丰富想象。通过经典诵读，增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的社区文化底蕴。（二）学习习近平新时代中国特色社会思想，突出以学铸魂、以学增智，让老年人知道我们能有现在安稳的生活得益于祖国的繁荣昌盛。

学习方式：每月安排1.5小时的诵读时间，采用负责人带读、老年居民齐读、老年居民领读、自由对读等多种形式，丰富老年人的退休生活并从书中寻找人生的真谛与乐趣。

学习制度：每次学习都要做好考勤统计并做好签到留存。

学习对象：60周岁以上老年人9名。

学习指导：（一）读物推荐课。主要是向团队成员介绍书籍，供团队成员选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍。（二）读书方法指导课。引导团队成员合理使用工具书；讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法；指导团队成员边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等。（四）交流评论课。通过学习，大家可以谈谈学习后的心得体会以及通过学习悟出的道理等等。（五）读书笔记辅导课。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、评价型等三种读书笔记的写法。