学习内容：《软性油画棒绘画基础》是根据社区老年人身心特点编写的教材。本课程每学期的学员都由新、老学员组成，年龄在50~80之间，由于学员的层次不同，课程中会设计不同教学目标以针对新、老学员的不同需求。授课由浅入深地进行基础知识的回顾和复习，从既往学过的技法和知识点中提取重点、难点反复强调和练习。

学习方式：授课过程中通过教师示范、学员示范、分组练习以及集体教学的方式，让不同程度的学员更好地掌握学习内容，不仅提高学员的绘画技法更能提高学员的美术修养，提升审美能力和艺术素养。《软性油画棒绘画基础》课程不仅满足了老年人对于提高内在艺术审美和素养的需求，还提高老年人的绘画基础能力和文化艺术修养，丰富他们的精神文化生活。

一、学习性质、学习教材、学习对象与学习目标

（一）学习性质

      “软性油画棒绘画基础”课程是以讲解、欣赏、演示、临摹绘画大师代表作为手段，从艺术史发展、审美规律、色彩知识、绘画技法、中外美术发展、表现方式、绘画语汇等方面，培养正确绘画习惯和审美能力，提高审美素质，促进老年学员精神世界充实，实现自我认同感，增加自信，提升气质的一种素质教育课程。

（二）学习教材

本课程采用自编教材《软性油画棒绘画基础》教材针对中老年身心特点和教师教学经验独立编撰而成的系列课程之一。教材适合老年学员的学习，采用循序渐进的方式，教材围绕教学主题，每个学期内容相对独立又有递进关系。

（三）学习对象

街道社区学校老年学员

（四）学习目标

 1、认知目标：认识绘画的特征和历史价值；了解艺术大师在绘画艺术史的生平简历和代表作；知道作品的创作时期与作者的境遇；让学员在潜移默化中体会后印象派作品的特点、绘画语汇和作者表达的情绪。

2.技能目标：部分学员能够熟练绘画步骤与技法；部分学员能够独立完成临摹作品；部分学员能够掌握基本绘画技法；部分学员能够在临摹中有主观感受和再创作。

3.情感目标：培养学员对绘画艺术的兴趣，在临摹作品的过程中，培养对美的认识；提升老年人的生活质量，满足老年学员的自我认同感；使老年人融入当前的学习型社区建设。

二、学习方法和学习组织形式

1、绘画与多种艺术相结合，动静交替、神富于画、以画表情、用“音、画、声”营造艺术创作情境。

2、 循序渐进、先易后难、基本技法练习与临摹、创作相结合。

3、 教学民主、教学相长、示范讲解、分解综合。

4、因材施教、集体授课、组织复习、个别辅导。

5、 独立学习、互助式学习、集体学习。

三、 学习成果评价

1.每一课结束学员都能独立完成一幅作品，通过学期结束一个小型画作展展示学员学习成果。

2.通过集体参观画展的形式，考察学员是否能完整了解各种艺术派别；能用专业语汇分析和欣赏相关作品；能熟悉大师代表作；能欣赏美术馆的美术作品。

3、通过调查问卷得出，学员通过学习更爱艺术，爱学习，自我认同感强，自信，美育生活丰富多彩。

四、学习制度与反思

1、制订更加符合老年人身心特点的学习制度。

2、如何更加丰富教学素材，使教学内容丰富且有趣味。

3、如何满足老年学习群体的需求和不断增长的学习要求。

4、艺术教学形式多样性，不被单一教学模式束缚。