东海村老人学习团队介绍

随着终身教育迅猛发展,村民学习积极性高涨,特别是老年人, 大多离开工作岗位，生活单调，身体素质不强。为丰富中老年人生活，增强中老年人身体素质，我村组织了形式各样、内容丰富的老年学习团体。东海村成立老年人健身舞蹈学习团队，旨在搭建一个老年人学习团队自我管理、自我服务的平台，通过这个平台，促进老年人之间相互交流经验，共享学习成果，提升老年人的幸福指数，2016年我村老年团队的工作目标是：快乐做运动，在音乐中散步，生命在于运动，让大家一起来跳舞！用健身舞蹈的魅力带动更多的人们来健身。

一、健全组织
　  东海村始终高度重视老年人学习团队建设工作，将其纳入村委工作的重要议事日程，从人力、物力、财力等多方面进行投入。由村支部书记领导挂帅，明确团队建设目标、创新团队建设机制。由健身舞蹈队队长对学习团队进行分类指导与分层管理。夯实学习团队建设基础，深度挖掘学习资源与团队特色。

1、 加强领导，充分发动。村两委在年初召开会议，进行广泛发动，提高老年人参与的积极性。明确校务分工，责任到人，并且邀请专业教师参与活动。每季度均会召开讨论会议，落实相关工作，确保每次活动顺利有序地开展。

2、 制度健全，规范管理。老年人健身舞蹈团队结合本村实际，制定了《学员守则》、《辅导员工作职责》、《团队管理制度》及《学员奖励制度》等各项工作职责和制度，要求各个负责人严格按照规章制度执行，做到分工明确，工作到位，确保了本收视点各项工作的有序开展，保证了教学计划的顺利进行。同时充分利用社区宣传栏、队级公开栏等渠道进行宣传，提高老年人的知晓度，活动出勤率均达到了98％以上。

3、设施完善，硬件到位。村委积极为学员做好服务工作，同时充分利用好居委各类硬件设施：活动室电脑、音响等教学活动设施一应俱全，为老年人创造了良好的学习环境。同时，针对老年人的实际情况，为便于学习活动的开展和交流。

二、搭建平台

东海村各支老年人学习团队中，老年人健身舞蹈队占据较大比重，团队学习活动内容通俗易懂、喜闻乐见，居民有比较普遍的需求，为了提升团队的建设水平、满足居民的学习需求，村委邀请老党员曹水金进行学习团队管理，服务于老年学习团队建设。学习团队成立之初成员较少，活动不新颖，地点也不固定，都是五六个人，七八个人的小团队练习广场舞。为了鼓励他们锻炼的积极性，我们组织广场舞骨干，组成团队集中排练。落实经费，做到有制度有计划，将经费落到实处。  

三、团队日常  

东海村老年人健身舞蹈学习团队成立于2014年，至今已走过2个春秋。健身队成立以来，秉承为中老年人服务的宗旨，从不收取队员学费，教授中老年人学习民族舞、秧歌舞、健身操等各类舞种，取得了良好成效。目前，中老年健身队的队员不仅学会了各项健身活动，丰富了晚年生活，而且身体素质明显增强，促进了和谐家庭与和谐社会的建设。这群因热爱艺术而结缘的老年人不仅圆了年轻时的舞蹈梦，也得到了全村的认可。舞蹈团成立之初，仅有几位成员，大家没有固定的排练场地，也没有明确的人员分工，更没有制定团队制度。副队长吴爱琴是团中最老的成员之一，她说：“那时我们自己带着音箱设备，聚在村民家中或是健身场上。没有固定场所，需要依照当日的天气和场地情况临时变更地点。”如今，舞蹈团的活动环境有了很大改善，在村委关心支持下，有了经费扶持，也有了宽敞明亮的固定排练场地，团员们也不必再为排练场地而忧心。

同时，我村利用远程收视点，组织学员观看文艺演出，学习各类艺术表演。在寓教于乐的轻松氛围下，我村委的文艺团队获得了循序、健康的发展，在乡政府举办的各类文艺汇演及文艺比赛中，获得了多个奖项。我村还充分发挥文艺团队的作用，每年夏季在活动广场举办纳凉晚会，村民都汇集赶来观看，丰富了村民的精神文化生活，该活动得到了村民的一致认同。为了提倡健康生活，注重健康教育，我村还开设健康知识培训班。随着社会的进步，越来越多的老年人注重健康养生。无论是心理方面还是生理方面，我村向退休医生虚心讨教，认真收集健康知识，定期播放，供老年人学习参考。同时，邀请村的退休医生发挥余热，向老年人宣传正确的养生知识，防止他们轻信伪科学以及迷信思想，让老年人有一个健康的晚年。东海村的老年人学习团队不断成长，逐渐演变成如今管理规范、组织完备、队伍稳定、活动影响度良好的优秀群众文化团队。

从总体上来讲，人们已越来越重视健康。村委的老年人也大部分开始走向团队化锻炼方式，不光是他们，很多年轻人也逐渐加入到这一队伍中来，大家的生活开始变得规律、健康。对于居民的建议，社区会尽可能地落实硬件体育器材的配备，同时，将组织开展一系列文体活动，活跃社区生活，提高居民健康水平。