逐梦年华金萨友萨克斯团队：以萨会友

                              ——逐梦年华队

崇明瀛通老年大学

一、团队学习规划

本课程以“兴趣引导、团队协作、终身学习”为核心理念，组建萨克斯学习团队，通过集体授课、分组练习、艺术实践等方式，打造互助式学习共同体。

1. 团队构成：每班20-25人，分为初级班（零基础）、中级班（1年以上基础）、  

2. 协作模式：设立“老带新”互助小组，由经验丰富的学员担任组长，帮助新学员快速融入；定期组织团队合奏排练，培养协作能力。  

3. 资源整合：邀请专业萨克斯教师担任指导，联合社区文艺团队开展交流活动，拓宽学员艺术视野。  

二、学习方式

课程采用“理论+实践+展示”三维一体模式，注重趣味性与专业性结合。  

1. 理论教学：每周1次集体课，讲解乐理知识、萨克斯演奏技巧（如呼吸控制、指法训练等）。  

2. 实践训练：分组练习与个性化指导结合，设置“每日基本功打卡”任务，通过微信群提交练习视频，教师针对性反馈。  

3. 艺术展示：每学期举办1次校内汇报演出，组织学员参与社区文艺汇演、公益演出等，增强学习成就感。  

三、学习载体

1. 教材与工具：选用《中老年萨克斯入门教程》《经典萨克斯曲集》等适老化教材；配备萨克斯清洁工具、节拍器、校音器等辅助设备。  

2. 多媒体资源：建立线上学习平台，上传教学视频、示范演奏音频；利用“学习强国”“腾讯课堂”等平台拓展学习资源。  

3. 实践平台：与社区文化活动中心、老年艺术团合作，提供演出舞台；组织学员参加省市老年文艺比赛。

四、学习效果预期  

1. 技能目标：初级班掌握C大调音阶及3-5首简单曲目；中高级班完成《茉莉花》《回家》等经典曲目独奏及合奏。  

2. **素养提升**：80%学员能够识读五线谱，理解音乐情感表达；培养团队协作意识与舞台表现力。  

3. 社会价值：每年参与2-3次公益演出，丰富社区文化生活；助力老年人实现“老有所学、老有所乐”。  

五、学习制度保障

1. 考勤制度：实行签到制，缺勤超1/3课时需补修；设立“全勤奖”激励学员。  

2. 考核机制：每学期末进行演奏考核，颁发结业证书；优秀学员推荐至老年艺术团。  

3. 安全管理：课前检查乐器设备，配备急救药箱；禁止练习期间单独使用高难度技巧。  

4. 反馈机制：每月召开学员座谈会，收集意见建议；建立家属沟通群，定期反馈学习进度。