一、学习内容

社区学校结合社工工作特点，搭建“艺术提升+思政培育+服务赋能”三维学习内容。一是开展合唱基础教学，涵盖气息发声、音准节奏、声部配合、舞台礼仪等内容，常态化排练红色经典、新时代主旋律曲目。二是融入红色美育学习，结合曲目背景开展思政教育，厚植队员家国情怀与社区服务初心。三是结合基层工作实际，融入群众沟通、活动组织、文艺志愿等实务内容，实现以学促干、学以致用。

二、学习方式

针对社工工作忙、时间碎片化的特点，团队采用多元轻量化学习模式。一是每周固定集中授课排练，由社区学校特聘专业老师现场指导、纠偏打磨。二是按声部分组开展分层练习，实行骨干带新人、互帮互学的训练模式。三是依托线上资源开展自主研学，利用课余时间巩固演唱技巧。四是以演促学、以赛促练，在各类展演后及时复盘总结，形成“学习—实践—提升”的闭环学习机制。

三、学习载体

依托彭浦镇社区学校、社区文化活动中心、新时代文明实践站、党群服务中心等线下阵地，开展常态化教学排练。借助团队微信群推送乐谱、教学视频、学习资料，搭建便捷的线上学习平台。同时依托镇邻里文化节、节庆主题活动、公益志愿服务等场景，搭建实战展示载体，让学员走出课堂、服务社区。

四、学习对象

团队核心学习对象为全镇各居民区在岗社工、社区文体骨干，覆盖社区治理、民生服务、文明创建等多个一线岗位。同时吸纳辖区热爱歌唱、热心公益的居民志愿者与退休文艺骨干，形成结构合理、积极性高、凝聚力强的学习队伍。

五、学习效果

一是专业能力稳步提升。全体学员熟练掌握合唱基础技能，能够高质量完成各类主题曲目展演，团队整体艺术水平显著提升。二是队伍风貌持续优化。常态化集体学习有效拉近社工距离、舒缓工作压力，展现了基层社工积极向上的精神风貌。三是服务效能有效增强。团队积极参与社区惠民演出、文明宣传、敬老公益等活动，丰富社区文化生活、融洽邻里关系。四是特色品牌逐步彰显，成为彭浦镇社区学校美育赋能基层、文艺服务群众的特色项目。

六、学习制度

为保障学习常态长效，团队依托社区学校管理制度建立完善运行机制。一是落实每周集中学习考勤制度，规范课堂与排练秩序。二是实行分层培育、以优带新的培养制度，持续提升整体水平。三是建立学习复盘与评价机制，结合参训情况、课堂表现、展演成效开展综合评价。四是规范学员动态管理台账，细化团队纪律与服务准则。五是落实场地、设备、师资等资源保障，为常态化学习提供坚实支撑。