在上海市养教结合第三批试点中，甘泉社区老年学校和宏利敬老院联手开展适合、适宜、适度的学习活动，探索养教结合的老年教育工作新形式，共同培育的“耄耋诗词诵读组”满足了入住老人的学习需求，深受老人的欢迎。诵读组有40名成员，平均年龄81岁，文化水平普遍较低，文盲也为数不少，但出于对中国诗词的热爱相聚在一起，志愿者老师教得用心，老人学得认真、学得感人。

每周一上午9：00，雷打不动，很多老人都会相互扶持早早来到教室等候，期待学习的开始。他们学习态度认真，诵读声音响亮，分组活动表现积极。尽管前学后忘，但依旧乐此不疲地坚持着。他们用行动诠释了“活到老学到老”，有的老人把来看望她的子女也带到了学习的现场，令人肃然起敬。他们在既养生又健脑的课程中找到乐趣，度过闲暇时间，坚持让生命因学习而有质量。学习成果汇报中，他们踊跃参加，尽情表现，真所谓“返老还童”。

甘泉社区老年学校的校长则自告奋勇地承担起诗词诵读的教学服务，她从选诗到打印教材、从备课到讲课、从座位摆放到学习奖品购置、从搀扶老人入坐到分组排练，无不用心之致。她尊敬老人，根据老人认知特点组织教学，小容量、常反复、频互动、多表扬，丰富的诵读吸引老人，有领读、分组读、接龙读、看口形提示读、肢体动作辅助读、全体读、配乐读等，特别是创设的“肢体动作辅助读”加深了老人们所学诗词的记忆。即便是中秋佳节，她也放弃休息去敬老院提供学习服务。2015年该团队被评为上海市老年学习团队。