老年时装表演是老年人喜爱的科目，黄浦区老年大学时装班开办十余年，原有的时装团队人员都成了社区的辅导员。近几年入学的学员在上课之余，迫切要求组织时装团队，以巩固课堂学习内容，于是，2013年12月再次成立彩霞时装团队。

一、团队的成立，留住了老学员，锻炼了新学员

由于学员人数的原因，时装班无法分初、中、高班，老师上课只能略有兼顾，分层教学。所以，老学员吃不饱，新学员跟不上，影响了学员的学习热情，教学进度也受到一定的影响。团队成立后，在业余时间里，老队员教新队员练习形体，纠正步态，学走猫步，提高了新学员的学习兴趣。老学员在一起切磋台步技艺，编排队形等，提高了老学员的水平。时装团队得到了新老学员的认可。

二、团队活动是课堂教学的延伸。

课堂教学的一个半小时里，教师的授课内容是教丰富的，有形体训练，有走台操练，还有道具与步态的配合等，不是立即可以消化的。团队活动就是弥补这一缺憾的有效途径。在团队活动中，没有弄懂的部分，继续可以训练，直至掌握为止。她们互相帮助，学习交流，增进了感情，增强了凝聚力。

三、团队活动服务于学校与社会。

时装表演以其华丽的服饰，优雅的步态和变化的队形吸引人们的眼球。在学校的文娱汇演中，时装表演永远是整台表演的重点。为了每一次的学校教学成果汇报，团队都要付出很大的精力和时间排练。教师辛苦指导，学员认真排练，在2013、2014年的文艺汇报中都有出色的表演。这更增强了搞好时装团队的信心，积极性高涨，团员们表示有机会更好地服务于学校和社会。为此，特申请上海市老年人学习团队。