（一）“学习让生活精彩每一天”。通过“学习——实践，再学习——再实践的模式充分认识到本团队的任务”不仅仅是跳跳舞、拍拍节目，参加演出或比赛，争金夺银而已，而是负担着要“创建居民终身学习阵地”的使命，所以我们团队就应在各级老年教育工作小组及石泉社区老年学校的领导下，自觉地把团队建设成：服务与满足广大居民终身学习需求的重要场所，并能恰如其分地传递党和政府构建“富强，民主，文明，和谐社会”的正能量。本着这一工作新思路，我们团队的活动就有了新的内容，就有了政治灵魂，所以本团队每每在遇到重大的政治事件，新闻事件，警方提示，科技知识需普及等方面的状况时，本队都能结合团队活动（学习）中第一时间告诉并提醒大家。如在2012.12.21日这天整风本团队活动，我们的队员就以“科学、和蔼、欢乐、自信”的正能量有力地嘲笑打击了“所谓的全能神邪教”所散布的蛊惑人心的反社会言行。那天队员们的欢声笑语中，翩翩起舞，深切体会到：创建学习型团队的必要性，实践告诉我们社区团队的学习活动中，一定要传播现代文明，传承优秀的历史文化，传达党和政府的智慧，传递正能量。

（二）“创建老年学习团队，是社会发展的需要”。我国已步入老龄化社会，特别是上海，老龄化进程加快。2013年上海市终身教育工作要点提出，要继续开展市、区高水平老年大学的建设并实施“70所街镇老年学校能力提升”。在市区各老年学校联动发展形势下，为满足日益增加的老年人群的学习需求，有指导的，并定时定点定内容，以文化、艺术、体育等为载体，以兴趣爱好和共同志向为纽带组成的民间组织。在多年的学习实践中，我们深切感受到老年学习团队虽然是“自愿组合、自主发展、自我管理”的群众组织，但是在这一过程中各级领导的适度指导，并在软硬件等方面给予支持与帮助是学习团队健康存在并发展的有力推手。