读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。

本年开展的阅读兴趣小组，着力让小组成员亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让小组成员养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识，包括丰富的文史知识。

一、以兴趣为基点，乐于知书。俗话说“兴趣是最好的老师”。读书的兴趣比上学年有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，为阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。

二、以品读为支柱，勤于阅书。授之以渔，指导阅读。部分学员基层比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句不能很好辨别。主要引导小组成员阅读经典。学会想象与提升思想内涵。

三、以笔记为翅膀，阅有所得。笔记，是每一位阅读者的必备品。每次活动要求小组成员要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。相信，只要继续努力，我们一定能让学员初步养成终身阅读的好习惯，也为书香社区的形成尽些微力量。