1、每年初拟定阅读篇目，以自觉为主，活动中大家互相交流阅读心得。
2、适时邀请老师上课，以合理化学习团队活动之深度、广度，并对学员所写文章进行必要修改后，推荐到部分媒体，以调动学员阅读写作兴趣。
积极荐稿到学校出版发行的校报、校刊。
