以往,社区的文体队伍都有文体委员一手抓,耗时耗力又不能全面兼顾,既不容易调动文体队伍的积极性,又很容易出现矛盾,靖海社区根据这一情况,采用小组工作的方法和技巧进行了介入。首先,与文体队员全面接触,在鼓励文体队员积极参与的同时,留意观察具有领袖特质和较高威信的居民,加以挖掘并培养成队长;其次,运用社会目标模式开展社区文体领袖培训小组,对各文体队长进行“增能”训练,在提升他们参与、赋权、意识提升等观念的同时,加强团体合作、组织和领导等领袖人格特质的培训;再次,鼓励文体领袖推行社区文体队伍自治,培育和发展社区社会组织。以扇子舞为例,通过队长的挖掘与培养,使队伍从社区全管变为社区负责监督和指导;通过推行队长管理,队伍自治的原则,使队伍从零散缺乏凝聚力变为民主团结积极向上,每一名队员都有民主参与的机会,自主商定活动的时间、练习的节目等等,并通过逐步提高每一名队员的参与意识和潜能,进而逐步提升广大居民的参与意识,达到社区赋权的目的。