沈家郎居民区交谊舞社在舞蹈课程教学中，积极探索，实行教学改革，大力推行老年人参与与实践的教学模式，以学生的素质教育和兴趣能力培养主线，优化课程结构，增强学生的艺术审美能力，增进舞蹈的艺术表现水平。

        鼓励学员多参加各项活动。在街道、社区组织的各种文艺活动，，鼓励他们参与并上台表演。学员们利用自己的休息时间积极认真地排练，为社区居民们献上一支支优美的舞蹈。他们的精彩表演得到了街道和社区居民的一致好评。这份鼓励无疑增强了学员们的自信，提高了他们的学习热情。

        他们喜欢跳舞，他们热爱生活，他们充满活力，他们用跳舞的形式表达了自身的喜悦、描绘着美好的生活，抒写着沈家郎居民区的社区文化。

        通过参加交谊舞社的活动，让居民们体会到了老有所学、老有所乐，同时增强了为社区服务的积极性，加强了社区居民的人际交往和新型的邻里关系，加深了社区居民对社区的认同感和归属感，使社区的整体文化氛围和精神文明建设得到进一步提高。营造一个良好的学习氛围，居民们热爱交谊舞社，遵守本交谊舞社章程，珍惜交谊舞社荣誉。按时参加交谊舞社的各项活动，认真学习交谊舞知识，虚心接受交谊舞教师的艺术指导。对交谊舞社的工作随时提出合理化的建议和要求。团队成员遵守社区学校的各项规章制度，按时参加学习，做到不迟到，不早退，不无故缺席。因故不能参加团队活动的，应事先向班长请假。爱护公共财物，遵守公共秩序，不在教室喧哗，不乱扔纸屑杂物，保持教室清洁卫生。离开教室前，应该整理好桌子，门窗关好，座椅置放到位。关心集体，团结友爱。团队成员在学习活动中亦师亦生，互相帮助，互相学习，取长补短，形成共同提高的学习氛围。