今年以来，我小区积极探索了老年人学习团队以兴趣与热情为重心的组织机制，在发掘和引导老年人学习型团队时，我们做了以下工作：

1、坚持特色。结合活跃在社区中的老年人的兴趣爱好、退休前从事的专业类型、文化水平等方面的特点，决定了团队的特色是以学习为重点。在我们给予团队发展目标时，为团队的学习与交流予以一定辅导，提升团队的学习能力。

2、坚持实用。针对由学习所需、健身所致而聚合起来的老年人群体，不以枯燥的、固定的理论知识为学习的目标，而是以老年人需要的、喜欢的、实用内容加以引导。发挥学习组长作用，结合老人的特点，准备合适的学习内容，供大家参考。

3、坚持轻松。老年人学习型队伍，参加的人没有功利性想法，更多的也是以快乐、交友、融情为目标，提升生活的趣味、体验学习的愉悦。老年人能从学习中获得轻松愉快，是我们学习团队得以维持的动力。定期组织学习体会交流，共享学习乐趣。发挥有书画、摄影特长老同志的作用，写对联，展示摄影作品等。

    我们坚持每周一次学习小组活动。学习有主题，有内容，深得老同志们的欢迎。