一、了解书法，普遍提高了学习兴趣。

毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，历经数千年的传承和发展中，留下了不计其数的艺术精品，也涌现出一大批名传千古的名家。开始几节课，我们没有马上进入书写，而是讲讲书法名家的故事。比如从王羲之每天临池学书，清水池变成墨池，柳公权发奋练字的故事中，让他们学到了勤奋必有所成；通过古人有关习字故事，激发了对书法的浓厚兴趣。

二、欣赏书法，提高审美情趣。

懂得了要写好字，首先要会欣赏。通过展示不同历史时期名流的书法作品，使学员形成直观的认识。从甲骨文的瘦削到金文的凝重，从大篆的随意到小篆的规正，从隶书的柔美到楷书的严谨，从行书的灵动到草书的狂放等等，都是对学员进行审美教育的极好材料，因此，通过对优秀书法作品的学习、观赏和评点，既可以丰富学员的美感，培养学员的审美和鉴赏能力，还可以在书法实践中产生审美体验，受到审美教育。

三、实践书法，掌握书写技能。

在经过了前面几节课的铺垫后，我们正式进入书法学习，从最基本的笔画开始。一般初学者在练写毛笔时强调每一个笔画要注意“起笔、行笔、收笔”及逆锋、顺锋起笔，回锋、出锋收笔等，而且教学员把“永”字八法的笔顺当做重点来加以临摹。几节课下来掌握了毛笔基本笔画的书写方法，部分老年人已写得相当到位。

对与基础比较好的学员，主要是进行书法作品的创作。结合镇组织的书法美术展览，学员们认真准备，刻苦练习，展览了20多幅书法作品。8位学员代表参加镇书法美术比赛中，取得了优异的成绩。

书法美术可以修身养性，所以，我们要进一步创造性地组织学习，进一步提升办班成效，吸引更多的学员参与学习，争取把我们小区的书法美术团队越办越好。