一、由阅览室读书读报的常客为初始学员，进而蔓延至每个楼组的读书读报小组。

居委阅览室投入运营后，有几名爱好阅读的老年居民时常在这里看书读报，还会向管理人员反映图书的一些意见。时间一长，三三两两的形成小型书友会，读书读报组的雏形初步形成。2011年3月，在镇成人学校和居委领导的指导帮助下，投入一定的学习经费，每楼组招募一名学员，由办学干部专管负责，成立了齐爱居委读书读报组，后定名为齐爱居委漫阅读书读报组，意为开启漫生活、健康阅读。

二、严格制定规章制度，遵守课堂纪律，使学员对读书读报组有认同感。

班级成员相对稳定，由办学干部统筹规划学习计划和任务；读书读报组长负责维护课堂纪律、学员签到等工作；指导老师负责具体的学习指导。为了提高学员积极性和参与度，每次课堂都会进行点名，除个别学员因家庭原因请假外，基本上出勤率在95%左右。我们会在学期末总结会上进行学习测验，对高分和全勤学员给予奖励，学员们都表现出了很强的个人和集体荣誉感。

三、合理安排学习计划，读书与读报双管齐下，生活知识与时事政治同时学习。

读书读报组课堂学习内容紧凑充实，除常规的学习内容外，也会根据学员的喜好安排相应的学习内容。如中老年人对保健知识感兴趣的，我们就会学习当季的养生知识和合理膳食等。当然，计划也会根据实际情况作相应调整。在十八大期间，我们组织收看十八大开幕式演讲，并学习《人民日报》、《解放日报》等评论文章，讨论我们自身的感受和生活变化，歌颂共产党的伟大历程。遇上禽流感和地震期间，读书读报的内容就改为学习地震的自救和禽流感预防等等。我们读书读报的学员不仅要学习文化知识，也要适应时代发展的需求了解国内外时事政治的变化和社会热点话题。

四、交流学习心得体会，传播课堂学习内容，营造和谐文明的邻里氛围。

除了读书读报组每月三次的定期活动外，学员仍需课外自主学习，在课堂内互相交流，取长补短学会在生活中合理运用。因为场地的限制，我们目前招募的学员只有二十多名，但这支队伍的含义不仅仅是自身知识的丰富，而是下了课堂向家庭邻里传播学习内容，呼吁中老年朋友加强自身学习，将读书读报的良好氛围延伸至社区的每户家庭，从而营造和谐文明的社区大环境。