悦舞民族舞蹈团传承着丰富的民族舞蹈文化，展现出传统与现代的融合之美。

团新村设老年学习点1处,分别有会议室、电视室、电影放映室、图书室可供学习,在学老年学员595人，占全村人口数的85%,初步形成了较好的老年教育体系，我们的做法是：除了疫情防控要求关闭，我们每天都对外开放。我们组织开展读书、手工品制作、看戏、打太极拳、跳广场舞、看电影及远教直播等等，活动内容丰富。

加强基层党建引领，推动社区自治工作。提升社区居民的归属刚，安全感，幸福感。余庆坊居民采用资源报名。同意管理的方式。

中洪村位于金山区枫泾镇北部，是中国农民画发源地之一。中洪村区域面积相对比较广，中洪村积极引导，创造机会，营造老年人参与和谐社会建设的良好氛围，丰富村民娱乐生活，营造和建设繁荣的社区文化。 平时在家的以老年人为主，他们行动不便居住分散，按小组划分，通过中洪村老伙伴学习团队，整合各类文教资源，利用好上级单位配送的各类学习资源和老年教育慕课资源，为村民提供学习支持，就近开展学习活动。

新黎村老年学习团队，主要以村内12名党员骨干为主。团队成立于2021年7月1日，主要是组织这些骨干成员每月开展各类学习教育活动。

俞汇村老伙伴学习团队包括每月定期组织队员学习，学习方式以培训上课、自学为主，老伙伴成员通过挖掘辖区现有资源，“以老助老”，使高龄老人得到相应的照料，关心独居老人，为他们排忧解难。老伙伴学习他团队在做好宣传发动工作上采取“两个到位”。

南星朗颂团队成立于２０１８年，共１６人，平均年纪６５岁以上。朗诵是在朗读的基础上用清晰、响亮的声音把文章读诵出来，以传达文章的思想内容，更深入地了解作品的内在含义，把握作品的基调、作品的主题和情感的基调，加入丰富的想象。朗诵不仅能在“诵”这一美的过程中提高鉴赏能力和艺术修养，传承中国优秀文化，还能够培养老年人语言组织能力和口头表达能力。通过朗诵名家名作、优秀的朗诵作品，养成良好的用语习惯，增进个人综合素质和内在修养的提升。南星朗诵班，每月一次活动中，朗诵者们时而慷慨激昂，讴歌党的光辉业绩；时而深情款款，倾述对祖国的满腔爱意。他们用内心真实情感抒发爱党爱国的赤诚情怀，展现当代老年群体风采面貌，赢得现场观众的阵阵掌声。南星朗诵班喜欢读毛泽东诗词，毛主席诗词意境高远，蕴涵丰富，表达了毛泽东的心路历程、伟岸人格和光辉思想。毛泽东诗词因为“有我”，显得自然真切；因为“无我”，彰显伟岸崇高。在漫长的革命生涯中，毛泽东不断磨砺小我，融入大我，达到了无私无我的精神境界。毛泽东心中只有人民，一切为了人民，“遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生”。这是毛泽东诗词感人肺腑、历久弥新的根本原因。大家觉得一起活动非常开心，丰富了生活，培养了爱好。

五星村老年学习团队，主要成员30名。团队成立于2021年1月1日，主要是组织太极拳、广场舞、科普、养生等学习活动。

瑞金二路街道茂名爱心编织队是完全由爱好手工编织的社区居民自发组成的志愿者队伍，成立于2019年9月，目前共有成员10人。 茂名爱心编织队主要的学习内容：如何挑选毛衣针、如何添针、如何计算针数等。随后自发组织学习研究编织花型新颖的织法，并利用巧手巧思学习编织帽子、围巾、衣服等。 茂名爱心编织队在社区内积极开展各类爱心志愿活动，奉献爱心，传递温暖。1.“恒爱行动，百万家庭亲情一线牵”活动。由辖区党建单位捐赠羊毛线，为赶在天气变冷前将毛衣送到偏远山区儿童身边，茂名爱心编织队在最炎热的7、8月份每天准时来到社区活动室、努力编织，将温暖的关爱和无限的呵护融入针线中，细细密密地织进一件件毛衣中，给寒冷的冬天注入别样的暖流。2.手拉手帮扶结对活动。编织队的爱心妈妈们以孤老、独居老人结对，上门入户，开展各种关爱活动，同时陪他们聊天、话家常、关心老年人身体状况，为老年人送上亲情和温馨，还有各类精美编织品，如护膝、护腰、手套等。 3.爱心义卖活动。爱心编织队每年参加社区组织的各项爱心义卖活动。编织队的爱心妈妈们拿出自己编织的帽子、围巾、衣服等，编织品种类繁多，这些物品都得到了社区居民的喜爱。他们将最后所得款项全部捐献给社区“红字十会”，传播社会正能量，进一步推动社区互助的良好氛围。

思南社区拥有丰富的文化底蕴，周边还坐落着许多文化名人故居，吸引了众多书法和国画爱好者。然而，很多书画墨宝爱好者会只会在家中独自欣赏自己的作品。思南党总支通过深入了解社区内的书画墨宝爱好者，发现大家其实都渴望有一个交流学习的平台以展示和分享自己的作品。因此，在思南党总支的领导下，成立了“思南老年之家文化社”自治组织，旨在携手书写汉字之美，弘扬国画之风，共同构建国学平台，以弘扬中华民族优秀传统文化为目标。 这一举措有两个主要目的。 首先，这是给社区内的书画墨宝爱好者提供了一个交流学习的平台，促进更多居民参与社区事务管理，培养社区居民的艺术情操，提高生活质量，促进社会和谐。其次，文化社虽然基础构架以老年人为主，但也为青少年创造了一个良好的氛围，鼓励他们摆脱电子设备，积极参与书法艺术的学习。正如古人所云：“字如其人，墨如其心，书法显才情。”通过书法的模仿、绘画的控笔，可以锻炼人的才情，精进自身修养，提高社区品味。