负责人: 茅娟 创建年份:2011年 来自:崇明区 成员:25人
富民学习团队自2011年5月成立以来，在村“两委”的领导和支持下，在村主任的带领下，结合本村的实际，定期组织会员进行读书、读报等活动。宣传党的方针、政策，并围绕老年人的特点，有意识、有重点、有组织地开展思想文化教育，经常开展文体活动，如健身操、健身舞、打乒乓球、篮球、扑克等比赛活动，从而使老年人的活动多样化、多元化。
第一，推动学习热情。各项团队活动的具体实践，各类学员中在团队活动中的积极作为，伴随富民学习团队建设成效的逐步显现和放大，在全村范围内，进一步发展新学员，激发老学员们的热情和激情，将会是必然。
第二，完善学习内容。学习团队建设涉及的内容多，跨度大，要求高，如何科学适度，怎样有序有效，显得尤为重要。实践出真知。在建设学习团队过程中，富民学习团队一边掂量学习的轻重是否合适，评估学习的顺序是否合理，体悟学习的快慢是否合情，一边择其善者而从之，择其不善者而改之。从此，学习内容日趋完善、日渐丰富。
第三，健全学习机制。没有制度保障，很难保证一项工作的持续有序展开，建设学习团队更是如此。学习团队的建设面临着诸多问题和困难，同时也涌现了大量的经验和方法，如何让问题更少，经验更多，成效更明显，团队成员知道逐步完善机制是关键。
第四，构建学习平台。学习团队建设的实施，让学员干部减少了学习的虚无感和飘渺感，增加了学习的真实感和归宿感，“有人要我学，我有地方学，我要学什么”成为了大家的切身感受。团队成员不拘一格开展学习，他们通过开展读书会、交流会、博客讨论、深入调查研究等形式，使学员中形成“善读书、勤思考、会干事、能撰文”的氛围，形成了良好的氛围。
