负责人: 顾剑娥 创建年份:2013年 来自:崇明区 成员:26个
2013年10月，在乡老年学校的帮助下，我们在原来十多个跳舞爱好者的基础上，建立了庭院型老年人学习团队，取名为“养身有道”老年人学习队。现有固定队员26其中男性队员7名，女性队员19名，平均年龄62岁。团队的建立，响应了老年学校整合社区资源，大力发展老年教育事业的规划，应对了农村政府教育资源的短缺的局面，充分利用了农家住宅宽敞、庭院面积大的有利条件。下面把我们所做的工作总结如下：
一、 获取信息学习知识的平台
我们每月开展两次庭院课堂中小型活动，由乡老年学校协调有关部门送教上门，把党和国家及区镇时政、科学生活理念、社会安全等知识送到我们学习团队活动地点—顾剑娥家。这种作法恰好契合我们了广大村民的需求，就近了解到国内国外、县里乡里的大事。通过这个平台，我们还懂得了低碳、环保等许多新知识，我们不再是睁眼瞎。
二、相互交流和睦邻里的场所
过去，村民是各种各的田，各赚各的钱。村民相互间敝开心扉的交流并不多。有了学习团队，有了庭院课堂，那些被精挑细选出来的有一定政策水平、有社会责任心、愿意为村民奉献的庭院课堂负责人，也愿意把促进新农村建设、促进村民交融作为一项重要工作。庭院课堂上，关于搞文明创建就是提升大家的生活质量的话题；与人交往，如何说话，什么场合如何穿衣等文明礼仪知识；出租房子如何保证安全稳定；合作医疗有啥好处；食品安全要注意什么；怎样防范电信诈骗等，村民从中学到很多新理念新知识。
按计划学习团队每月开展活动两次，但村民们却把学习团队当作日常活动的场所，大事小事都乐意到学习团队来说说。
三、 消除寂寞快乐身心的乐园
学习团队及庭院课堂丰富了老人们的生活。我们“养生有道”老年人学习队在组织活动中，充分发挥团队中的骨干作用，请他们当辅导员，组织队员一起学习科学养生、保健、手工（折纸）方面的知识，一起开展文艺活动，大家每天晚上聚在一起，唱唱歌、跳跳舞，活动活动筋骨，把一天的劳累抛到九霄云外，活动开展得有条有理。队员们都认为，老年人不但要有健康的身体，还要有良好的心理素质，这样才能使我们的晚年生活更精彩。
