”联益”老年学习团队坚持以“老有所养，老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”为目标，认真履行“自我管理，自我服务，自我教育”的职能，认真组织老年人参与学习，参与各种活动，增强老年人自信心。

成立东夏村七彩老年教育学习团队在搭建一个老年人学习团队自我管理、自我服务的平台。通过这个平台，使老年朋友增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会，促进团队之间相互交流经验，共享学习成果，提升老年人的幸福指数，促进社会的和谐发展

以金锋社为载体以“爱国、守法、诚信、知礼”为主题的书籍学习，再以金锋社老年人为原点，进行散发，让更多的地民也积极学习。引导基他村民学习家庭教育知识、妇女权益保障法、法律法规知识

通过组建老年人学习团队，让他们的生活更加丰富，我们的学员们都能积极的参加我们所组织安排的各类活动，秩序井然，气氛高涨，并且每次结束后都能迎来热烈的讨论，反响甚好。

团队现有固定的一小时学习和“看老片，谈感想”的活动内容。学习活动从开始的由团队负责人找材料，到现在每个成员主动寻找热点、推荐，学习和讨论。团队活动也从单一的活动小组成立之初，成员仅十多人，活动没有具体的计划，内容也较单一和随意。随着参加团队成员的不断增加，村委会及时与学习小组共同建立了相关章程和制度，经过5年的发展，现有成员22人，学习活动内容也更丰富。看新闻，到如今的参加各种健康讲座、观看具影响的电影、到其他居村委外出参观，学习戏曲、保健操等活动。

　恬润老年健身团队，是小区内居民基于共同兴趣爱好自发形成的非正式组织，它以健身、娱乐、休闲、公益服务等为主要内容，活动的形式是松散的，但又具有集体活动的特点。雁群高飞头雁领，一个好的社团组织必须要有一个素质过硬的带头人，提升社团领队的综合素质，是促进社团健康发展的基本保证，是创建学习型团队的关键。

我们新中村教学点学校在2011年3月开始组织老年人收看上海教育电视台频道播放的老年各类课程。经过几年来的组织收看，收到了一些效果，得到了参与学习的老年人的欢迎和好评。也使我们在组织收听电视频道的课程中，得到了一点有益的启示。

学习团队的学员们在闲暇之余获得了丰富的养生保健，生活等知识，这对他们的工作、生活都将带来意想不到的用处。不仅如此，这样的课程教育，让我们的学员们了解了更多健康生活的知识，通过一传十、十传百的方式，更多的老年朋友们将受惠于我们这些学员们。

以老年人学习为点，争取以点带面，在金胜村形成根据不同年龄、不同层次、不同对象逐步形成“以学习型家庭”为基点，以“学习型片区”为基础，以“学习型社区”为主体的三级网络体系。 以读书、书面作为切入点，让更多的村民也积极参加。

从团队开办到现在，一步步的成长起来。农村地区老年人思想传统陈旧，不愿意走出家门参加活动，我们就一户户地去宣传，把老人们一个一个地领出家门，以一个带动一片，扩大宣传的同时，丰富活动的内容，健全管理制度，让老人们感到在这里，有他们需要的关怀，有他们需要的朋友，有他们需要的知识，更有他们需要的精神慰藉。