有这样一群人，他们热情洋溢，她们朝气蓬勃，她们用激扬的舞姿来抒写青春之歌......她们就是丰怡社区丰姿卓越舞蹈队。 丰姿卓越舞蹈队是住在绿洲丰仪园的阿姨们自发组织形成的一只队伍，平均年龄都超过了60岁，约有15名队员组成，她们没有舞蹈基础，对舞蹈也没啥理解，就凭着一腔热情和不懈的努力，在队员的互帮互助下，经过几个月的练习和磨合，已经成为一个具有代表性的群体。她们积极参加工业区的各种比赛，凭着刻苦的训练和满腔的热情，在比赛中取得了较好的成绩。 未来，丰姿卓越舞蹈队将继续发光发热，为社区的老年团队建设打下了良好的基础，同时为社区的精神文明建设添砖加瓦。

新宝社区姐妹舞蹈团自成立以来，定期在社区活动室活动，排练新舞蹈，带领居民跳广场舞等，她们有健全的管理制度，倡导团结和谐、组织严明、互帮互助，两位团队负责人用对舞蹈的热爱和坚持，对舞蹈团的全心付出和奉献的实际行动在团队里起到了示范和引领作用。她们主要编排各类广场舞、健身操、民族舞等。除了参加社区内的各类活动，她们还积极参加工业区组织的各项舞蹈赛事，如： “舞比快乐”舞蹈大赛、健身操比赛。在工业区组织的其他赛事上，姐妹舞队的成员们也积极参与，如：跳踢比赛、飞镖比赛、元旦迎新跑等处处能看见他们的身影。他们不仅自己参加，还带动周边的居民参加，是一支非常有影响力的团队。平常舞蹈队以参赛找差距，以经历促提高，她们通过舞蹈健身的方式，赋予健身以娱乐性，提高了居民群众的健身热情，充分展示了“健身向上”的精神风貌，是社区里一道亮丽的风景线。

蝶舞人生舞蹈队（以下简称“本团队”）是在封周一坊社区居委会的领导下，由具有一定舞蹈基础的爱好者组成的群众性文化社团。其宗旨是积极推进公共文化服务效能，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，为市民群众搭建文化活动平台，丰富和活跃市民的文化生活，进一步完善“15分钟公共文化服务圈”。 本团队的主旨是培养和提升居民在舞蹈方面的兴趣和造诣，为我社区建现代化新型城市建设营造积极向上的文化艺术生活氛围。组织团队成员开展舞蹈方面的学习、参观、培训，组织舞蹈展示、比赛等活动。 团队在专业老师（教练）的指导下，组织团队成员开展舞蹈的日常培训、展示、排练，组织参观各项汇演、比赛等活动，形成具有较高专业素质的美誉团队，提高个人艺术修养，享受静谧生活、感受生活美。

为丰富社区居民精神文化生活，今年樊家村组建了一支健身操舞团队，团队有8人组成，在领队徐阿姨的带领下每周开展一次活动，编排了舞蹈“蓝色天梦”等。

庆阳社区合唱团成立于2024年，是社区的一支由退休歌唱爱好者组成的群众性合唱队伍。合唱团成员现有团员20人，且都是居住在我社区的人员。

为提高社区老年人美学修养，达到老有所学、老有所为、老有所乐，2022年8月1日，张金风老师在徐汇新村居委的支持下成立了一支走秀时装队，张老师不但是老年大学的老师还是我们徐裕时装队的指导老师。

佘山家园百川太极拳团队是社区群众性文化活动中的群众性组织，它能吸引和组织居民群众开展太极拳学习活动，丰富居民群众的文化生活。为了进一步提高社区群众太极拳团队的综合水平，加快社区文化事业建设步伐，为构建社会主义和谐社会、大力发展社会主义和谐文化做出积极贡献.

金汤手工编织队于2023年9月1日组建，该队伍由团队负责人尤美英组建，成员主要以社区内退休、无业、全职妈妈等女性们，每周五下午在金汤社区二楼活动室开展手工艺的学习和制作活动，每月举办近4次。定期组织编织活动，团队负责人尤美英阿姨通过日常分享编织视频、编织文档对团队成员开展一对一、一对多指导，在每月定期活动中，向成员传授编织技巧和经验。在活动中，每位成员都能亲手制作编织作品，从选择材质、设计图案到编织完成，全程由团队负责人和志愿者进行指导和辅导。通过实践操作，成员们在编织技艺上得到提升。通过活动、学习，大家互相结伴互相鼓励，找到志趣相投的同伴，为自己的小家“创收”。有些妈妈们会将自己做的手工品进行捐赠，为社区付出自己小小的一份爱心，这些做法都形成良好文明和谐健康的社区氛围，为老年学习的发展作出贡献。

为进一步丰富辖区居民的业余文化生活，提高居民的文化素养和身体素质，满足居民的精神文明需求, 2019年7月柿子湾居委积极组织社区老人成立了老年舞蹈队。

西霞社区开展一星级老年人团队，旨在为老年人提供一个学习、交流和活动的平台。以下是一星级老年人团队的学习内容、学习方式、学习载体、学习对象、学习效果、学习制度： 1. 学习内容： - 乐器：手风琴、二胡、钢琴等，培养老年人的音乐素养，陶冶情操。 2. 学习方式： - 面对面教学：专业老师现场指导，确保学习效果。 - 视频教学看在线教学视频，方便老年人随时学习。 - 互助学习：团队成员之间相互交流、学习，共同进步。 3. 学习载体： - 社区活动室：提供乐器练习的场地。 - 在线平台：上传学习资料、视频，便于老年人随时查看。 - 移动应用：开发专门的应用程序，方便老年人学习、交流。 4. 学习对象： - 老年人：以老年人为主，面向有兴趣和需求的老年人。 - 家属和志愿者：鼓励家属和志愿者参与，共同促进老年人的学习。 5. 学习效果： - 提高老年人的身体素质和协调能力。 - 培养老年人的音乐素养，陶冶情操。 - 增强老年人的社交能力，丰富人际关系。 - 提高老年人的生活质量，增进福祉。 6. 学习制度： - 定期检查：定期对团队成员的学习情况进行检查，确保学习效果。 - 考核制度：设立考核制度，对学习成果进行评价，鼓励优秀学员。 - 奖励机制：对表现优秀的学员给予奖励，激发学习积极性。 - 退出机制：对长时间不参与学习、违反团队规定的成员，实行退出机制。