1.每年学员16-20人左右。每周二下午活动 2.该队以自我管理为主。由热心社区公益事业的文化志愿者为负责人。 3.有明确的年度目标，活动按计划有序开展。做到活动有计划或策划，执行有记录，结束有总结。保证出勤率。 4. 根据时代形势和团员需求，采用实用的教材进行授课。 5.灵活的学习形式，融洽的师生关系，友爱的集体是凝聚全体团员人心的保证。当成员有困难时，以组团的形式第一时间关心慰问。

站在长桥新村一居委会活动室的门外，从活动室里传出了一阵阵悦耳的合唱声，原来是幸福合唱队的学员们在学习。整个活动室坐满了满头银发的老人，一边认真地听老师讲解，一边忙着作笔记，认真劲一点都不逊色年轻的学生。 1997年9月原来的居委会主任严余芬在退休后在小区开办了歌咏班。歌咏班开办的初衷是为了热爱唱歌的小区老人们能有个学习交流的平台，给小区居民一个休闲娱乐，丰富文化生活的地方，并可以相互交流、相互切磋，提出自己的问题，请教他人。歌咏班一开就开了几十年，从原来的十几个人到现在五十多人，歌咏班一天天在扩大，还有很多外小区的居民也慕名而来。由于严老师身兼戏曲班、英语班、日语班的老师，让她的精力十分分散，考虑到严老师随着年龄的增长，身体状况怕出问题。正好，小区里有热爱歌咏的志愿者提出可以帮助严老师接管歌咏班，就这样，今年歌咏班迎来了新老师李金昌。李老师接过教鞭后，有他独特的教学方式，让小区老人在娱乐中增长知识。 在课上，学员们每人手上拿着一张乐谱，认真看着老师的板书，从基础的认识五线谱开始，渐渐地学会用气声发音，一句句跟着老师学唱，一腔一调认真模仿，俨然一名名初入学的小学生。今年，在长桥街道老年学校的支持下，长桥新村一居委幸福合唱队继续以饱满的姿态，专业的素养来为社区内喜欢唱歌的老年人提供丰富的文化大餐。在5月份，幸福歌唱队的成员以饱满的状态参加了街道举办的合唱展演，迎来了居民朋友的阵阵掌声，合唱队成员也十分高兴。 歌咏班通过严老师组织和李老师的指导，学员运用结对学习等方式来宣传歌咏的独特魅力。希望今后有更多的老年朋友走进课堂，有更年轻的、更有资质的老师来教导学生。通过学习提升社区老年人的文化素养，使得辖区内老人能老有所学，老有所乐。

天义居民区诗歌朗诵队成立于2011年，团队共有10名学员组成。每周四的上午为诗歌团队的固定学习日，学员均是社区团队积极分子，由于诗歌鉴赏及朗诵尚在基础阶段，在平日的训练中，首先从声音方面进行发声训练，按照学员实际情况制定与学员的实际能力相符的诗歌，并通过居民自治的方式开展平日的活动与训练。

一、团队宗旨： 弘扬合唱艺术，活跃社区文化氛围，丰富居民的文化生活，增强居民凝聚力，构建和谐社区。 二、团队目标：  1.组织居民开展以合唱为主的多种学习活动，以提高居民的声乐演唱技巧、音乐素养，培养居民团结合作精神。  2.积极参加社区的各种文化活动、比赛等，活跃社区文化生活，加强艺术、文化、信息和思想交流。   3.通过各种形式的学习活动及艺术实践，提高居民的艺术修养和艺术兴趣，推动社区精神文明与文化建设。

纺大新视摄影组自2013年 2月筹备成立以来，得到居民区党总支、居委会的大力支持和扶持，从日常关心、精神鼓励、经费投入，到提供活动场地和摄影园地宣传栏，都无不体现了社区基层组织对居民群众自治团队的正确引导和凝聚作用。目前新视摄影组人员稳定，影响力日渐扩大，摄影已成为一部分中老年人用像机观世界，充实文化生活，促进人际交流的美丽途径。以下是摄影组活动的点点滴滴。

居民区温馨养生学习小组成立于2013年1月，共有16名学员组成，包括社区党员骨干、志愿者、楼组长等健身爱好者。每周三上午九点至十一点是团队的活动时间，大家本着对养生的一份兴趣和热情参与到团队中，在平日学习中通过学习不同的知识，逐步来提升学员的身体健康和自身素质。团队负责人本着热心团队工作的精神，服务团队、开展活动，团队内有严谨的规章制度与团队章程，每年严格制定学习计划，年底讨论交流总结一年的学习内容。

南桥镇老年学校杨王村老年学习团队成立于2009年3月12日，到目前为止有28人，学员参与积极性非常高，大家在一起学习，一起探讨问题，真正体会到了“老有所学、老有所为、老有所乐”。

海湾镇老年学校健身舞蹈团队是在海湾镇老年学校的引领下由社区居民自愿组成的非营利性社会组织。通过健身舞这种群众喜闻乐见、贴近生活的健身娱乐形式，吸引更多的社区居民积极参与进来

新金秋读书会成员均为有一定文化底蕴的文化人士 由居民区文教作为读书会的联络员，于每个月中旬主动联络各读书会成员开展活动 　3.金秋读书会的负责人牟桂君老师自己是一名肢体残疾人士，同时也是残疾人读书会的指导老师，以及老金秋读书会的会员；多年来，她拥有丰富开展读书会活动的创办理念，将传统项目保留于金秋读书会。

团队宗旨：巧手工艺沙龙坚持交流互动，通过学习，学以致用、学以增智、学以创新、学以奉献，努力营造大家都参与、大家都来学、大家多创新的活动氛围，感受制作成果带到的充实感和愉悦感，全面提升居民个人技能和文化素养。 团队机制：1.社区党员骨干负责，教材自编，定期授课，材料自购，学员固定。 2.团队活动场地固定，配有相应多媒体设备。 3.党支部、居委会关心，有经费支撑。 团队建设：1.学员自主报名，素质普遍较高，都是女性巧妇。 2．团队运作自治，实行自我学习、自我管理、自我服务。 团队活动：1.档案管理规范，有学习计划、总结、活动记录、学员信息。 2.学员骨干承担联系工作，确保学员出席率。 3.学习内容贴近生活、具有创意、低碳环保。 4.加强师生交流互动，增进感情，团结、凝聚团队学员。 5.巧手工艺沙龙成果展示，学员积极参与街道接待外宾活动。