上海老年学习团队在线平台
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负责人: 赵丽华    创建年份:2012年    来自:嘉定区    成员:20个 
“幸福妈咪队”由永翔社区文化团队骨干组成,除健身自娱外,有效带动了群众性文体活动的蓬勃开展,是社区一道亮丽的风景线。
负责人: 盛怀驹    创建年份:2012年    来自:嘉定区    成员:15个 
2012年4月,丰翔社区戏曲沙龙小组成立。成立之初只有寥寥几人,随着不断发展壮大,现在有了15人的团队规模。人员增加的同时,戏曲沙龙团队活动也越来越丰富,在2013年,戏曲沙龙团队共活动了48次,通过练唱、合唱戏曲,不断提高着大家的音乐修养。现在已形成了每周固定活动一次的模式,活动中大家以戏会友,以曲抒情,以舞健身,展现着南翔人民的别样风采。
负责人: 张剑芬    创建年份:2014年    来自:虹口区    成员:25个 
笔墨情书法队,是一群热爱书法,热爱生活,渴望在退休之年进一步地学习祖国的魁宝艺术“书法”的老年朋友,从各个单位汇聚到一起。他们在这温馨和谐的大家庭里做到延年益寿,老有所学,老有所乐,老有所为。
负责人: 虞许芳    创建年份:2013年    来自:松江区    成员:14个 
永丰街道仓桥白桦学习小组,成立于2013年,自活动开办至今,大家都非常主动,参加活动也非常积极,宣传社区工作,培养邻里感情,在整个社区形成浓厚的学习氛围。通过宣传,学习型社区概念在辖区内进一步强化,并掀起了新一轮学习的高潮。小组将逐步扩大队伍,吸纳更多老年居民朋友开展读书读报活动,使老年朋友们老有所学,老有所为。为了弘扬邻里缘文化,普及社区文化体育活动,提倡健康、快乐、友谊、和谐,提高辖区居民的综合素养,促进永丰街道文明创建工作的开展。组织协调社区开展各种文化体育活动,促进交流,锻炼身体,陶冶情操,倡导和谐。是社区文化建设和社区教育发展的成果,是由热心奉献于社区教育专业人员和兴趣爱好者组成的学习点。
负责人: 辛海英    创建年份:2011年    来自:嘉定区    成员:18个 
所有队员都抱着认真积极的态度,相信在大家的共同努力下,我们团队会越跳越好---跳出我们的风采,跳出我们的自信。
负责人: 姚小玉    创建年份:2012年    来自:静安区    成员:30个 
该团队自2012年6月起正式成立,团队成员共有30人,每周至少在石二文化活动中心进行一次学习或排练,每年都定期在剧场内进行演出。同时,小天鹅俄语金曲合唱队成员积极参加市民文化节合唱比赛,经过层层海拔,若干节目脱颖而出,为石二文化事业增光添彩,丰富广大社区居民的精神文化生活。同时团队每年都会选择在某月的最后一天在剧场内进行专场文艺汇演,用自己的行动向社区交上了一份满意的文化成果。小天鹅俄语金曲合唱队由上海退休职工自发组织成立,队员们乐于奉献,利用自己的时间参加排练和迎接市、区各项任务,为活跃人民群众的文化生活,积极宣传社区精神文明方面做出了积极的贡献。他们当中虽然有不少成员已届中、老年,但他们风雨无阻,坚持参加每周的舞蹈排练,积级参加各类演出活动,精神可嘉,老年学员积极上进的精神风貌感动了其他学员,大家认真练习,争取新的进步。
负责人: 黄爱华    创建年份:2015年    来自:宝山区    成员:10个 
为了提高社区居民的艺术创作能力,培养社区居民的戏曲表演能力。繁荣淞南十村居民的文化生活。
负责人: 闻曌    创建年份:2009年    来自:徐汇区    成员:40个 
桃源村居委舞蹈队于2009年5月成立,成立至今已有7年有余,团队设有党建负责人一名,队长是有文教担任,有业务指导老师天平社区文化能人、三级体育指导员蔡心培老师担任辅导老师。队员都来自于社区居民,及周边区域爱好舞蹈的退休人员,平均年龄57 岁。他们有的从来也没跳过舞,但是他们不怕苦,认真学习舞蹈,我们的老师是一位年过七旬的癌症病人,就是这样的一个团队,我们这支舞蹈队活跃在社区,乐于健身舞蹈。
负责人: 王妙珍    创建年份:2012年    来自:嘉定区    成员:18个 
为促进社区文化建设的蓬勃开展,满足老年人晚年生活的精神需求,2012年2月,永翔社区组织了18名退休老党员成立了一支以“以书为友”为中心的“迎康”读书读报学习团队。这群社区里的老年人在每个月的18日准时出现在社区二楼的活动室,他们相聚在一起读书、评书、读报、评报,在读和评的过程中,了解国家、社区中的大小事,并将各自学习、接触到的有用的信息相互进行交流。
负责人: 虞许芳    创建年份:2009年    来自:松江区    成员:20个 
仓桥健康自我管理小组始建于2009年,有组员20人,其中:男性8人、女性12人,平均年龄为57岁。成员中年龄最大的为67岁,最小的为37岁,患有高血压11人、糖尿病1人、冠心病1人和骨关节病1人。小组自4月份组建以来,依托社区资源、落实保障经费,积极开展了各项推进活动,提高了小组成员的健康生活技能,也对老年教育起到了借鉴和推广的作用。
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