科技老年大学“玩转无人机”班的学员们展现出了令人钦佩的探索精神与学习活力。面对这一充满科技感的新鲜事物，大家从最初的忐忑不敢下手，到如今能够自信地操控飞行器在空中翱翔，不仅掌握了硬核的飞行技能，更通过全新的视角领略了世界的广阔与美好。 在基础理论与安全规范的学习中，学员们表现出了极高的严谨性。大家对无人机的构造、电池保养以及最重要的航空法规与禁飞区知识进行了系统学习，树立了牢固的安全飞行意识。在实际操控环节，从基础的起飞降落、悬停定位，到前后左右的平稳飞行，老同志们克服了对精密电子产品的畏难情绪。经过反复练习，绝大多数学员已经能够熟练运用遥控器的双摇杆配合，精准控制飞机的姿态与高度，操作手法日渐稳健。 随着技术的进阶，学员们开始挑战更具趣味性的拍摄飞行。大家逐渐掌握了航拍构图的基本技巧，学会了如何利用无人机的上帝视角去捕捉校园的风景、城市的轮廓以及大自然的壮丽。许多学员的作品画面稳定、运镜流畅，无论是俯瞰大地的全景图，还是跟随拍摄的动态视频，都展现了不俗的艺术审美。尽管在面对复杂气象条件或进行高难度刷锅（环绕飞行）动作时，部分学员仍需加强练习，但整体的飞行自信心已大幅提升。 总体而言，无人机课程不仅让银发学员们跨越了数字鸿沟，掌握了一项酷炫的新技能，更极大地丰富了他们的精神文化生活。他们在蓝天白云间放飞了心情，也在光影记录中找到了属于晚年生活的独特成就感与快乐。

本学期老年大学手机定格动画班的学员们展现出了令人惊叹的学习热情与创造力。虽然大家初次接触这门结合了传统手工与现代科技的课程时略显生疏，但经过一段时间的系统学习，不仅熟练掌握了智能手机的拍摄与剪辑技巧，更创作出了一部部充满童趣与生活气息的精彩短片。 在学习初期，学员们对“定格动画”这一概念感到既新奇又困惑。通过老师的耐心演示，大家逐渐理解了利用视觉暂留原理，将一张张静态照片连续播放形成动态影像的基本逻辑。目前，绝大多数学员已经能够熟练操作相关的手机APP，从新建项目、设置帧率到逐帧拍摄，操作流程已十分顺畅。大家学会了如何利用手机的固定支架保持画面稳定，并掌握了调节曝光和对焦的基础功能，有效避免了拍摄过程中的画面抖动与忽明忽暗。 在创意实践环节，学员们的表现更是可圈可点。大家充分发挥丰富的生活阅历与想象力，利用身边的黏土、剪纸、乐高积木甚至蔬果作为拍摄素材。从简单的物体移动，到设计连贯的故事情节，学员们的作品主题五花八门：有的展现了花朵绽放的生命力，有的讲述了老物件背后的温馨故事，还有的用幽默的方式记录了日常生活的趣事。尽管部分学员在处理复杂的场景转换和后期配音配乐时仍面临一定挑战，需要老师更多的辅助，但整体作品的完整度与趣味性远超预期。 总体而言，手机定格动画课程不仅让银发学员们掌握了一项时髦的新技能，锻炼了手眼协调能力，更重要的是为他们提供了一个表达自我、释放童心的全新窗口。大家在光影交错中找到了属于晚年生活的独特乐趣与成就感。

山水画班学员表现出了极高的专注度与艺术热情。经过系统的课程训练，大家从对山水画基本工具材料的陌生，逐步过渡到能够独立完成具有一定意境的山水小品，整体进步显著。 在基础技法层面，学员们对毛笔的运用、水墨的控制有了深刻的体会。通过反复练习，大家已能较为熟练地掌握勾、皴、擦、点、染等基本技法。特别是在线条的表现力上，许多学员能够运用中锋、侧锋勾勒出山石的轮廓与树木的枝干，线条逐渐变得苍劲有力且富有变化。在水墨调配上，学员们初步掌握了“墨分五色”的技巧，能够通过浓淡干湿的变化来表现物体的远近虚实与质感。 在对经典画作的临摹与学习中，学员们深入了解了披麻皴、斧劈皴等不同皴法的特点及其适用的场景。大家以宋元明清的经典山水画为范本，认真揣摩古人的构图布局与笔墨情趣。目前，大部分学员能够较好地还原范本中的山川气势与林木葱郁之态，画面层次感有所增强。不过，仍有部分学员在处理复杂的全景式构图时，对空间透视和主次关系的把握尚显稚嫩，需要进一步引导。 此外，学员们的审美素养也在不断提升。他们开始尝试将个人的情感融入笔端，不再仅仅满足于技法的模仿，而是追求画面的气韵生动。虽然在独立创作时，部分学员仍存在构思局限、笔墨略显拘谨的问题，但整体的艺术感知力已迈上了新的台阶。 总体而言，本阶段学员们不仅夯实了山水画的基本功，更领略了中国传统绘画的独特魅力。未来，我们将继续深化教学，鼓励学员大胆创新，力求在笔墨意境上取得更大的突破。

本隶书班学员整体学习态度端正，热情高涨。在为期一学期的学习过程中，大家从对隶书的初步认知，逐步深入到技法的掌握与运用，取得了较为显著的进步。 在学习初期，学员们普遍对隶书的基本笔画和结构感到陌生。通过老师的悉心指导，大家对蚕头燕尾、一波三折等隶书典型笔画特征有了清晰的认识。目前，大部分学员能够熟练书写横、竖、撇、捺等基本笔画，且笔画的起笔、行笔、收笔动作逐渐规范，线条质量有了明显提升。例如，在书写长横时，能较好地表现出蚕头的圆润和燕尾的舒展。 在结构方面，学员们对隶书扁平、稳重的字形特点有了较好的把握。他们开始注重字的重心平稳，各部分比例协调。像“書”“畫”等字，结构的疏密安排逐渐合理，展现出隶书端庄大气的神韵。不过，仍有少数学员在处理复杂结构时，存在部件搭配不够紧凑的问题。 临摹经典碑帖是学习的重要环节。学员们以《曹全碑》《乙瑛碑》等为范本，认真揣摩其笔法和章法。经过一段时间的练习，许多学员的临摹作品已颇具神似，不仅笔画精准，还能体现出原帖的风格韵味。但在创作方面，部分学员还存在依赖临摹、缺乏创新的情况，需要进一步引导和鼓励。 总体而言，隶书班学员在本阶段的学习中收获颇丰，既掌握了基本的书法技法，又提升了艺术鉴赏能力。未来，我们将继续加强教学，帮助学员克服困难，进一步提升书法水平。

传承中华优秀传统音乐文化，丰富群众精神文化生活，推动全民健身与全民艺术普及深入开展，风华鼓韵非洲鼓团队专注非洲鼓基础节奏与成品曲目学习训练，秉持快乐击鼓、健康身心、团结友爱、乐享生活宗旨，现申报一星特色文体团队。 一、核心学习内容。团队构建“基础夯实、曲目精研、文化融合”学习体系。基本功教学聚焦手型、音色、节奏型等基础技法，讲解核心要领；精研成品曲目，打磨重点段落与合奏配合；融入非洲鼓文化与节奏乐理教学，厚植艺术内涵。 二、团队学习方式。采用“集中教学+分组练习+自主巩固+交流提升”模式。每周1次线下集中授课；划分学习小组，以老带新互助提升；鼓励自主练习，巩固成果。 三、学习载体建设。依托三类载体开展学习：借虹口老年科技大学固定场地，配备教学一体机、教学谱架等完善设施；搭建专属资源库，整合教学视频、节奏谱等，借微信群分享资料、答疑解惑；对接社区、文旅体育部门等，搭建展演与展示平台，以演促学。 四、学习对象范围。团队面向55岁及以上社区居民，涵盖音乐爱好者、零基础学习者、有基础精进者，遵循“零基础可学、循序渐进”原则开放。 五、学习成效成果。经系统学习，团队成效显著：全体熟练掌握多首非洲鼓成品曲目，核心成员达一星团队标准；成员节奏感、协调性提升，心情愉悦，幸福感增强；成员互帮互助，凝聚力与集体荣誉感突出；积极参与社区展演，助力音乐文化与全民健身传播。

虹宝欣朗诵宣讲团是由虹口区老年科技大学组建，专业老师带队指导，由本校优秀在读学员组成的本土文化公益宣讲团队。团队立足虹口深厚的历史人文底蕴，以朗诵演绎+文化宣讲为核心工作形式，专注挖掘，传播，弘扬虹口红色文化与本土历史文脉，是一支扎根基层，服务群众，传递正能量的银龄文化志愿队伍。 团队以"传承虹口历史，讲好虹口故事，展现银龄风采"为核心工作目标，依托老年大学专业教学资源，在指导老师的系统培育下，常态化开展历史文化研学，朗诵技能训练，宣讲作品创编等基础工作。全体队员勤学精进，深耕本土文化，系统梳理虹口红色革命历史，名人文化，老城发展变迁等特色资源，将传统史料转化为通俗易懂，感染力强的朗诵宣讲作品。秉持文化惠民，公益服务的工作理念，团队积极落地各类文化传播工作，常态化深入社区，文化阵地开展公益宣讲，文艺展演，红色文化普及等志愿服务活动。以声为媒，以艺传情，用真挚的朗诵演绎虹口百年历史，用朴实的宣讲讲述本土人文故事，让辖区群众近距离感受虹口文化魅力。 团队将始终坚守公益初心，深耕文化传播，充分发挥老年学员老有所为，乐于奉献的优良风貌。团队还将持续打磨宣讲作品，创新传播形式，丰富服务内容，持续深耕虹口文化宣传工作，持续助力本土历史文化的传承与普及，打造虹口极具特色的银龄文化宣讲品牌。

本学期AI吉他易学堂顺利开班，学员们学习热情高涨，积极参与。班上学员一共15人，有7位学员具备音乐基础，部分学员还有吉他基础，为进一步满足大家对AI吉他深入学习的需求，增强学员间的互动与协作，我们诚挚申请成立“跳动的六弦琴学习团队”。现将团队筹建方案汇报如下： 一、学习内容 系统学习基础乐理、左右手演奏姿势、掌握常用调式和基础和弦、分解与扫弦节奏型，并攻克横按技巧与简单独奏。目标是能够流畅完成中等难度的流行歌曲弹唱，具备独立识谱和基础伴奏能力。 1、学员学习基础乐理、左右手演奏姿势，学会左手、右手的配合，能弹奏单旋律歌曲，例如《老麦克唐纳》、《甜蜜的家》等。 2、学员学会常用调式基础和弦，能完整地为歌曲进行伴奏，能简单地歌曲弹唱配合，例如《送别》、《童年》等。 3、学员学会更多的分解与扫弦节奏型，并攻克横按技巧，能弹唱配合一些更难的歌曲，例如《光阴的故事》、《这世界那么多人》等。 4、学员学会前奏、间奏、尾奏的简单独奏，弹唱配合完整，能完成中等难度的歌曲，例如《一剪梅》、《至少还有你》等。 二、学习载体 1、学习素材的遴选，遵循双重脉络：一者，由教师择取必要的训练曲库，助力学员循序渐进，领悟各知识点之精髓；二者，每位学员各自列出心中最向往的十首歌曲，汇聚成百川之海，经由师生共商，敲定最终训练篇章。 2、教学手段上，AI智能吉他、多媒体课件、原声吉他、各类AI智能APP交相辉映，科技与传统在指尖共舞。

任课教师张梦诗深耕智慧助老教学工作，熟悉老年人记忆力偏弱、操作上手慢的学习特点，授课温柔耐心、深入浅出，避开专业难懂术语，采用实景演示、分步实操、一对一辅导的教学模式。课程紧扣老年人日常所需，内容涵盖微信联络、手机缴费、线上就医挂号、打车乘车、短视频浏览、手机安全与电信反诈、证件线上申领等实用内容，根据学员学习进度动态调整授课计划，零基础老人也能循序渐进掌握操作技能。 班级学员来自周边各个小区，大家怀揣跨越数字鸿沟、便利居家生活的心愿相聚一堂。课堂学风浓厚和睦，学员课上专心记笔记、动手实操练习，课后互帮互学，掌握较快的学员主动帮扶零基础同窗，形成互助共进的良好班风。不少学员学有所成后，主动化身邻里志愿帮手，帮助身边高龄老人解决手机难题。

陈南侨之家文化学习队立足陈家镇侨之家阵地，深耕传统文化传播，以书法、诗词歌赋为核心学习内容，面向辖区侨眷常态化开展线下公益学习活动，聚力打造有温度、有底蕴、有特色的侨界文化团队，现申报一级团队。 本团队学习对象为陈家镇侨之家全体归侨、侨眷，涵盖不同年龄层文化爱好者，团队氛围和睦、凝聚力强。团队坚持线下集中授课、实操研习、交流互评的学习模式，摒弃线上碎片化学习弊端，依托固定活动场地，定期开展书法临摹、笔法教学、诗词赏析、古风创作、经典诵读等特色活动，沉浸式传承中华优秀传统文化。 为保障学习常态化、规范化，团队建立完善学习管理制度。固定活动频次，每月定期开展集体学习，做到活动有计划、过程有记录、参与有考勤、课后有复盘；落实专人管理制度，分工负责教学组织、场地维护、学员管理等工作，规范活动流程，保障学习秩序。 长期以来，团队学习成效显著。通过系统化学习，广大侨眷书法书写水平、诗词鉴赏与创作能力稳步提升，丰富了侨眷精神文化生活。同时，以文化为纽带，拉近了侨眷邻里距离，凝聚侨心、汇聚侨力，有效增强了陈家镇侨之家的向心力与影响力，营造出崇文尚学、团结和睦的侨界氛围。 未来，团队将持续优化教学内容、丰富活动形式，深耕传统文化，擦亮侨界文化品牌，充分发挥基层侨之家文化阵地作用，切实服务侨眷、赋能侨务工作。

授课教师张梦诗立足老年群体学习特点，熟悉老年人接触数码产品的难点痛点，教学耐心亲和、教法通俗易懂。课程围绕手机扫码付款、微信聊天、视频通话、线上挂号、反诈防骗、短视频拍摄、公交出行查询等日常刚需内容开展，摒弃专业晦涩术语，分步实操演示，手把手答疑指导，兼顾零基础长者与有进阶需求的学员，按需优化课程内容。 班级学员均来自周边各个社区，大家怀揣紧跟智能时代、便捷日常生活的心愿相聚课堂。学员之间互帮互助，学得快的老人主动帮扶初学同伴，课上认真记录要点、动手实操，课后互相交流使用技巧。课堂坚持学以致用，常态化开展公益帮扶，学员学成后既方便自身居家出行，也热心帮助身边邻里解决数码难题。 课堂立足便民敬老初心，以智慧助老为办学目标，打破老年人的 “数字鸿沟”，让银发群体乐享智能科技带来的便利，丰富晚年精神生活，成为社区敬老服务、智慧养老建设的优质品牌课堂。