历史与现代交织的老年校园中，文物爱好者团队应运而生。2023年，对文物怀着深深热爱的老年朋友们相聚在一起，成立了这个充满活力与激情的社团。在这里，队员们可以分享对文物的见解，交流不同的观点，探讨文物保护的方法，共同传承和弘扬中国优秀传统文化。社团的活动形式丰富多样，从知识讲解到实物鉴赏，总有一种方式能够触动同学们的心灵，让大家深入感受到文物的魅力。老师、队员都愿意将自己珍藏的物品带到学校供大家观摩、交流，分享其背后的故事，这种思想的碰撞非常有魅力。会员们在活动中热情高涨，积极参与，不断收获知识和快乐，不仅丰富了大家的晚年生活，还坚定了对文物更深的热爱之情。

在岳阳街道社区学校的艺术天地中，我们沪剧团队是传承上海本土文化的一抹绮丽风景。团队成员因痴迷沪剧软糯婉转的唱腔、鲜活生动的故事而相聚，从各行各业退休的我们，将对生活的感悟融入沪剧表演。在起承转合的曲调中，重现沪剧经典的魅力。日常排练里，大家相互切磋、共同进步，用韵味十足的吴侬软语、精湛的表演，传递沪剧艺术的独特风情，让这一海派文化瑰宝在岁月流转中焕发新光彩，也为晚年生活增添别样的艺术意趣。

为传承中华茶文化，丰富社区居民文化生活，促进邻里和谐交流，801居委会于2024年7月起开设“一居一品”茶艺班，吸引了10名居民的热情参与。茶艺课程由专业的茶艺朱老师线下为大家授课，介绍茶的种类、产地、制作工艺以及品鉴方法等基本知识，并现场演示了茶道技艺和礼仪。她带领居民们学习动手温杯、投茶、注水、出汤、分茶，亲手体验泡茶的全过程，亲身感受千年茶礼的历史厚度和独特魅力。因为兴趣，大家聚在一起，与此同时，在大家的积极响应下，茶艺班也正式成立为“茗韵茶艺”，其中共有10名队员组成，虽然成员不多，但年龄段分部也较为多元化，分布了老中青三个年龄段。成员每月都会有两次左右的练习和巩固学习成果，偶尔即兴发挥也会现场展示一段茶文化表演。在学习茶艺的过程中，大家相互交流探讨，分享自己对茶文化的感悟，现场气氛热烈而融洽，更让大家能够更多地了解和传承中华优秀传统文化。通过茶艺的学习，不仅让社区团队成员喜欢上这个项目、陶冶情操，使小区的文化艺术活动丰富.

2023年9月，秋风送爽之际，上海老龄大学的厨房里飘起第一缕暖香——“快乐点心”中西式点心制作学习团队正式诞生。这支由6位热爱生活的银龄学员组成的小团队（其中5位年逾花甲），以每月一次的甜蜜约定，在面粉与奶香的交融中，开启了一场跨越中西文化的味蕾探索之旅。

在岳阳街道社区学校的艺术殿堂里，我们朗诵团队是一支用声音传递温度的队伍。团队成员跨越不同职业、不同背景，却因对朗诵的炽热之心汇聚于此。在这里，我们用饱含深情的嗓音，演绎经典诗文的磅礴意境，诉说现代佳作的细腻情怀；或激昂铿锵，重现历史的波澜壮阔；或娓娓道来，倾诉生活的美好瞬间。每一次排练，都是对文字的深度解读与情感打磨；每一场展示，都是声音与心灵的双重绽放。我们以声为媒，以情动人，让朗诵艺术浸润岁月，为充实的晚年生活谱写出灵动的声音诗篇。

在岳阳街道社区学校的文化沃土上，我们诗词团队如一株蓬勃生长的老树，以文字为枝，以情感为叶，在平仄韵律间绽放诗意芳华。团队成员来自各行各业，虽历经岁月沉淀，却始终怀揣对古典诗词的赤诚热爱。在这里，我们共同研习唐诗宋词的精妙，探讨新诗创作的灵感，从诗词中感悟人生智慧，用笔墨记录生活点滴。每周的相聚，是思维的碰撞，亦是心灵的共鸣。我们以诗会友，以词传情，让诗词文化在交流传承中焕发新的生机，为充实而美好的晚年时光增添一抹绚丽的文学色彩。

团队简介* 走心、传情、变废为宝、药食同源，一盏香传家风、传承中国茶文化。茶艺是一门精致的艺术，它不仅仅是一种简单的制茶过程，更是一种文化的体现。茶艺在生活中有许多用处，包括缓解压力，增进人际关系，增强身体健康，增加生活情趣。通过茶艺，可以感受到不同种类、不同地域的茶叶的不同风味和文化背景，增加了生活情趣。 茶艺不仅仅是一种饮品制作过程，更是一种文化，可以让人们享受生活的美好和精致，增强老年人的社交能力，提高老年人的生活质量和幸福感、仪式感。

在积极应对人口老龄化与弘扬中华优秀传统文化的时代浪潮中，2024 年，银龄水墨画学习队在高境镇老年学校的指导下应运而生。团队以丰富老年人精神文化生活、传承水墨艺术瑰宝为核心使命，专为热爱艺术的老年朋友打造，旨在搭建一个挥洒诗意、以画会友、修身养性的温暖艺术家园。

在老龄化社会不断深化与传统文化复兴的双重背景下，2025 年 1 月，墨缘社在高境镇老年学校的指导下正式成立了。这支以丰富老年人精神文化生活、传承中华书法艺术为宗旨的团队，专为社区老年群体量身打造，致力于为银发一族搭建一个修身养性、交流互动、感受笔墨之美的温暖平台。​

“对焦”之名，寓意着学员们清晰聚焦当下、积极融入数字时代的决心。课堂之上，他们系统学习数码摄影的原理与技巧；而课后的实践与消化，才是团队生命力的核心所在。成员们自发组织、自筹经费，在每一次课后延伸学习——或深入街头巷尾练习构图用光，或围坐品评彼此习作，在交流碰撞中深化理解。每一次快门的按动，每一次参数的调整，都是对课堂知识的鲜活转化，更是用镜头与世界对话的独特实践。